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三本院校教师实施目标管理考核现状研究 　　摘要： 对高校教师的绩效进行客观公正的考核是高校人力资源开发与管理的一项重要内容，对促进学校发展有着重要的意义。本文对当前三本民办高校以武昌工学院为例，在教师绩效考核中引入目标管理法，探讨了实施目标管理后学校绩效考核的现状，并详细分析了存在考核指标缺乏科学性、考核标准重量轻质、考核内容缺乏灵活性、忽视考核结果的运用这几个问题。 Abstract： The objective and impartial evaluation of university teachers’ performance is an important part of university human resources development and management， and has important significance to promote school development. Taking the Wuhan Institute of Technology who has introduced MBO to performance appraisal of teachers for example， this paper discusses the status of performance appraisal after the implementation of the objectives management， and makes a detailed analysis of the existing problems， such as， lack of scientific assessment indicators， stressing quantity and neglecting quality in assessment criteria， inflexible assessment content， ignoring the use of assessment results， and so on. 关键词： 三本民办高校；目标管理法；绩效考核 Key words： private independent college；MBO；performance appraisal 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）09-0225-02 0 引言 中国民办高校借着改革开放的春风，经过三十多年的跨越式发展，涌现出一批办学特色较为鲜明、办学质量较高的民办院校，民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分有了很大发展。截至2011年底，全国民办高校达到1400多所，其中本科院校390所（独立学校303所、民办普通高等学校87所）。在学校数量上，2011年比2010年增加16所。在学校数量上，2011先底统招学校达到500万，比2010年增加33万人。现在民办院校机遇与挑战并存，要想取得更大的飞跃，须在规范化办学、学科建设、师资培养和科研工作等方面下功夫。中国校友会网大学研究团队首席专家、中南大学蔡言厚教授指出中国的民办高校应该分层分批从“公立高等教育的重要补充”的角色转向“公立高校的重要竞争对手”的定位，逐步从规模扩张的初级阶段转向稳量增质的高级阶段，充分发挥自身优势和灵活机制走内涵式发展道路，力争办出中国特色的世界一流私立大学。从某种意义上说，民办高校的学生能否健康成长，能否具备用人单位所需要的素质很能力，与民办高校教师的工作绩效也有很大的关系。因此，培养一支政治素质过硬、业务精湛、人员稳定的教师队伍是促进民办高校快速发展的关键因素。 武昌工学院目前定位于应用型的三本民办高校。在2012年建校十周年之际正式引入目标管理法，以各院系教研室为单位，对全校教职工分层实施目标管理，以全方位调动教职工的积极性与创造性，促进师资队伍的建设。本文以武昌工学院为例教师绩效考核运用目标管理法的现状及存在的问题来分析师资队伍的建设。 1 武昌工学院教师绩效管理的现状 学校实施目标管理主要是指由学校成员共同确定总体目标，然后转化为部门和个体目标，形成学校目标体系，从而推进学校部门和个体目标，形成学校目标体系，从而推进学校整个教育管理活动，使学校达到预期目标的管理过程。武昌工学院引入目标管理法，确定总目标后以院系为单位，根据各院系的情况再对总目标进行分解实施细则，由各院系负责人在目标管理责任书上签字，再把实施细则具体落实到院系各个教师身上。考核周期以一年为一个周期，按照学期反馈和年度总评相结合的方式进行，由教师自行填写考核表格，并递交到院系由学校考核小组对院系来进行考核评定考核等级。 学校里具体落实到各部门责