2016年鲁教版（五四学制）九年级化学教学课件_4.2金属的化学性质 （共32张PPT）.pptVIP

2、铝的活动性比铁强，可是通常看见铁生锈而没有看到铝生锈，为什么？ 铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2O3）薄膜，阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。 实验探究一：金属与酸的反应 金属与盐溶液的反应 我国劳动人民在古代就会利用金属与盐溶液发生置换反应的原理来冶炼金属，你能写出“曾青（CuSO4溶液）得铁则化为铜”反应的化学方程式吗？ 4．下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（ ） A. Zn能与AgNO3溶液反应，置换出Ag B. Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能 C. 自然界没有以单质形式存在的Zn，而有 以单质形式存在的Ag D. Zn的熔点为420℃，Ag的熔点为962℃ 现有铁、铜、银这三种金属单质和稀硫酸、稀硝酸及FeSO4、Cu(NO3)2、AgNO3三种溶液，请你设计实验，探究它们的金属活动性顺序。 结论 预测实验现象 实验步骤 这三种金属活动性由强到弱的顺序为: 。 将铁丝插入硝酸铜溶液中 铁丝表面出现红色固钵 FeCu 将铜丝插入硝酸银溶液中 铜丝表面出现灰黑色固体 CuAg FeCuAg 方案1：将铁、银分别插入硝酸铜溶液中 方案2：将铁、铜、银分别插入稀硫酸中，将铜丝插入硝酸银 溶液中 方案3：将铜丝分别插入硫酸亚铁、硝酸银溶液中 方案4：将铁丝插入硝酸铜溶液中，将铜丝插入硝酸银溶液中 达标测评（拓展延伸） * 【学习目标】 1.学会镁、铝、铁、铜等常见金属与氧 气、与酸及与盐溶液的反应。 2.在探究中理解金属活动性顺序，并作简单的应用。 3.会将所学化学知识用于解决生活的实际问题。 1、你知道那些金属可以和氧气反应吗？ 1.金属与氧气的反应 一、金属有哪些化学性质？ 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气燃烧 …… 镁和铁燃烧的现象： 2Mg+O2== 2MgO 在空气中燃烧，发出 耀眼白光，放热，生成白色的固体 点燃 无 没有变化 3Fe+2O2== Fe3O4 在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放热生成 黑色的固体 点燃 加热后，紫红色的铜变成黑色的氧化铜 2Cu+O2==2CuO 金 Fe Mg 化学方程式 反应现象 Cu △ 镁、铝等在常温下就能与氧气反应； 铁、铜等在高温下能与氧气反应； 金即使在高温时也不与氧气反应。 镁、铝较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。 1、它们和氧气反应的条件有何不同？ 1.金属与氧气的反应 归纳:1.不同的金属与氧气的反应条件 . 2. 反应条件的不同,说明金属的活泼程度 .（该性质称作 ） 2、能否用该方法得出不同金属的活动性？ 不同 不同 “金属活动性” 比较金属活动性的方法之一: 金属与氧气反应越剧烈，其金属活动性越强 想一想： 1、“真金不怕火炼”蕴含什么科学原理？ 金的化学性质很不活泼。 结论1: 应不要把铝制品表面的氧化物保护膜清洗掉。 3、在清洗铝制品时应注意些什么？ 验室制取氢气可用什么药品?反应的化学方程式？ Zn +H2SO4=ZnSO4 + H2↑ 你还记得吗？ 思考： (1)是否所有金属能与稀酸(稀盐酸或稀硫酸)反应放出出氢气？ (2)反应剧烈程度有无差异？ 单数小组做：镁、锌、铁、铜分别跟稀盐酸反应 双数小组做：镁、锌、铁、铜分别跟稀硫酸反应 Cu Fe Zn Mg 实验步骤: 往装有Cu、Fe、Zn、Mg 的试管中注入稀盐酸 2ml, 观察、在学案上记录现象。 1.各组成员分工合作，有专人观察实验现象,专人记录实验现象，实验的同时完成学案的填写,实验结束请小组代表汇报实验情况。 2.实验若用到溶液, 溶液取少量(约2mL)。 3.按Cu、Fe、Zn、Mg的顺序操作将更有 利于现象的观察。 铜 铁 锌 镁 金属＋稀盐酸 稀盐酸 反应方程式 现象 金属 (快)有气泡 (中)有气泡 (慢)有气泡 无现象 无 铜 铁 锌 镁 金属＋稀硫酸 稀硫酸 金属 (快)有气泡 (中)有气泡 (慢)有气泡 无现象 无 我会总结： 1.3.5 小组 2.4.6 小组 铜 铁 锌 镁 金属＋稀盐酸 稀盐酸 反应方程式 现象 金属 (快)有气泡 (中)有气泡 (慢)有气泡 无现象 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 无 铜