测系大修921地震10周年纪念活动.pptVIP

MOE 教 育 部 顧 問 室 921地震10週年紀念活動 中小學校園防災演練展示活動專案 次說明會 2009年9月23日 教育部『防災科技教育深耕實驗研發計畫』 */27 ?簡報大綱? 壹、計畫概況 貳、學校作業流程 參、緊急應變組織之建置 肆、家庭防災卡製作 伍、校園地震避難疏散地圖之製作 陸、避難疏散之時機及執行 柒、防災演練腳本撰寫重點說明及辦理方法 捌、諮詢服務 */27 壹、計畫概況 ?台灣位處環太平洋地震帶，地震頻仍，平均每隔10、30年即分別發生一次成災、巨災地震，10年前的921集集大地震，造成2,505人死亡、52人失蹤、701人重傷，十萬戶以上建築物倒塌毀損，其中大學校院47所、高中職83所、國中168所、國小488所，共計786所學校有校舍損壞，幸而時值凌晨，無一學生因學校建築塌毀而傷亡，去年5月大陸四川發生汶川地震，上課中的學生因教室倒塌而致死亡人數將近萬人，其對家庭、社會、國家的傷痛，久久難以撫平。 南投南光國小 南投宏仁國中 */27 2008年5月12日汶川大地震 地震發生時正值上課時間，地震造成約21.6萬間房屋倒塌，其中包括6,898間校舍，當中仍未包括汶川、北川等重災區，近萬學生死亡。 都江堰市聚源中學發生教學樓垮塌，眾多學生被埋。 校長創抗震奇跡：四川安縣桑棗中學2,300位師生無一傷亡 校長(葉志平)籌經費強化校舍結構(實驗教學樓，建築時才花了17萬元，光加固就花了40多萬元) 2005年開始，每學期在全校組織一次緊急疏散演習。 學生已經被教育好疏散該由前後門疏離(依教室座位排列)。 每週二是該校的安全教育時間。 地震當天，全校疏散花了1分36秒就到操場集合避難。 */27 ?教育部為推動校園防災教育並配合行政院921地震10週年紀念活動，本活動之主軸為「經驗傳承，從『心』出發」，藉由學校師生演練與觀摩，瞭解災害防救的實際操作，深化各學齡層防災素養，提升中小學校園災害應變能力，達成校園防災的目標，奠基永續安全校園。 ?全國國中小的所有學生，將於今年12月底前，辦理演練完畢。 車籠埔斷層通過霧峰明台家商，使籃球場及跑道拱起，教室傾倒。 集集大地震的強震使名間車站東方600公尺處的集集線鐵路的鐵軌彎曲，並隆起3公尺。 壹、計畫概況(續) */27 貳、學校作業流程 ?本次活動以簡單、易行為原則，主要考慮學校自主之能力，而非校外救援力量，因而情節以（1）緊急避難疏散（2）緊急安置通報（3）緊急救護為三大重點，演練學校若有餘力並徵得校外救災、治安、醫療等單位同意，才擴大至校外單位。 ?活動之作業流程如下： */27 ?應變組織[50人(含)以上及49人(含)以下] 就減災預防階段而言，為避免學校行政體制過於複雜化，以原行政分組為作業單位，以各處室平時業務範圍及性質來負責各項減災工作。在應變階段，則可依照教職員工人數分組(參照自衛消防編組作業)，由校長（指揮官）統合指揮。 參、緊急應變組織之建置 */27 指揮官 搶救組 通報組 避難引導組 安全防護組 緊急救護組 副指揮官(兼發言人) 校園災害防救應變組織架構圖[教職員工數50人(含)以上] 參、緊急應變組織之建置(續) 表一、校園災害防救應變組織分工表 [教職員工數50人(含)以上之範例] 編組及負責人員 負責工作 指揮官 校長 負責指揮、督導、協調。 依情況調動各組織間相互支援。 副指揮官(兼發言人) 教務主任或其他指定人選 負責統一對外發言。 通報中心受災情形、目前處置狀況等。 搶救組 學務處 技工/技佐 受災學校教職員生之搶救及搜救。 清除障礙物協助逃生。 強制疏散不願避難之學校教職員生。 通報組 校安中心人員 通報縣市教育主管單位(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心已疏散人數、收容地點、災情等。 負責蒐集、評估、傳播和使用有關於災害、資源與狀況發展的資訊。 通報地方救災、治安、醫療等單位，並請求支援。 避難引導組 教務處 各班導師 平常擬定緊急疏散防災地圖(疏散路線和集合地點)。 災時協助教職員工生緊急疏散及安置。 在疏散集合地點設置服務台，提供協助與諮詢。 協助避難至學校知民眾之應急所需。 安全防護組 總務處 警衛 協助發放生活物資、糧食及飲水。 各項救災物資之登記、造冊、保管及分配。 協助設置警戒標誌及交通管制。 維護學校及避難收容場所之安全。 防救災設施操作。 緊急救護組 保健室 輔導室 設立急救站。 基本急救、重傷患就醫護送。 安撫及心理諮商。 平常急救常識宣導。 註：本表分組名稱、相關建議人選及工作職掌可依各校人事架構自行調整。 */27 指揮官 副指揮官(發言人) 搶救組 通報組 避難引導組 校園災害防救應變組織架構圖[校內教職員工49人(含)以下] 參、緊急應變組織之建置(續) 表二