【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文同步练习：10 组歌（节选）.docVIP

10　组歌(节选) 1．下列加点字注音全部正确的一项是( C ) A．炽热(zhì)　　　俊俏(qiào)　　　涨潮(zhǎnɡ) B．执拗(ào) 围绕(rào) 山壑(hè) C．急躁(zào) 憔悴(qiáo) 绽开(zhàn) D．礁石(qiáo) 纤细(xiān) 衷情(zhōnɡ) (解析：A项中“炽”读音应为“chì”；B项中“拗”读音应为“niù”；D项中“礁”读音应为“jiāo”。) 2．选出下列词语书写有错误的一项( A ) A．心扉　　馈赠　　真缔　　海誓山盟 B．璀璨　　酷肖　　搂抱　　碧海丹霞 C．祷词　　歌吟　　俊俏　　千山万壑 D．天穹　　镶嵌　　翱翔　　彻夜不眠 (解析：A项中“真缔”应为“真谛”。) 3．根据意思写出相关的成语。 (1)长一声短一声地叹气，多为人心情烦闷、郁结不舒服的表现。(长吁短叹) (2)夜深了，人们都安静下来，进入梦乡。(夜阑人静) (3)以骄横傲慢的气势欺压人。(盛气凌人) (4)从危难中逃脱，幸免于死。(死里逃生) (5)封建时代官吏出行时，前面有人敲锣，吆喝行人让路。现多用来比喻为某一新生事物大造舆论，创造条件，开辟道路。(鸣锣开道) 4. (贵港中考)下列句子中没有语病的一项是( A) A．贵港市举办“诵读国学经典·传承中华美德”的主题活动，让学生们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。 B．新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践。 C．在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之材。 D．我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。 (解析：B项缺宾语，在“创新实践”后面加“的能力”；C项语序不当，“将来”和“都希望自己”调换位置；D项句式杂糅，去掉“的原因”。) 5．写出下面句子所运用的修辞手法。 (1)我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。(排比) (2)在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。(比喻) (3)我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。(对比) (4)云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使。(拟人) 6．这两首散文诗中“浪”和“雨”分别是怎样的形象？作者是怎样借助它们来抒发思想感情的？ “浪”对情人“海岸”一往情深，显示出无限的忠诚。“浪”对海岸的这种态度，正是诗人对祖国深厚情感的写照。 “雨”是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来(“传情的信使”)。在自然界中，雨水意味着一个循环，它滋润生命，传递着生命的能量，使之生生不息。作者借“雨”歌颂了无私的爱与奉献精神。 7．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。 例句：雨　我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 仿写：示例一：风__我是悲者的呜咽是上天的怒火是母亲的抚爱。示例二：雾__我是猎者的罗网是空中的舞者是美人的面纱。 槐　花 季羡林 ①自从移家朗润园每年在春夏之交的时候我一出门向西走总是清香飘拂溢满鼻官。抬眼一看在流满了绿水的荷塘岸边在高高低低的土山上面就能看到成片的洋槐满树繁花闪着银光；花朵缀满高树枝头开上去开上去一直开到高空让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。 ③有一年也是在这样春夏之交的时候我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下他猛然用鼻子吸了吸气抬头看了看眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了我仿佛第一次见到它非常陌生又似曾相识。【B】 ⑩在沉思之余我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头殷红如朝阳灿烂似晚霞我不禁大为慨叹： B11“真好看呀！简直神奇极了！” B12“什么神奇？” B13“这木棉花。” B14“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” B15【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大我自己看不到。现在到了中国在洋槐树下轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。 B16在日常生活中我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西便越是习焉不察美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看