校企合作—职业技能人才培养模式的实践与研究-中国职业技术教育网.pdfVIP

校企合作—职业技能人 才培养模式的实践与研 究 杨 克 沈阳教育研究院副院长（教授博士） 电话 电子邮箱：zJCYK_000@163.com 今日的内容 一、分析与思考 二、校企合作技能人才培养模式的 构成要素 三、校企合作技能人才培养模式的 实践 四、成果与推广 一. 分析与思考 职业教育 校企合作是职 技能人才 业教育发展的 培养核心是 必由之路 校企合作 教学改革 德国职业教育体系中校企合作的“双元制” 每周3-4 天 每周1-2 天 学徒 学生 培训企业 受培训者 职业学校 培训合同 接受义务教育的权利 职业教育法 学校教育法 -培训规章，培训大纲 -教学大纲，教学计划 职业目标 专业理论课及文化课 实践技能 毕业考试 结业考试 技术等级证书 美国校企合作职业技能人才培养:社区学院和技术学院 • 式位社 . 培区 养学 相院 当和 于技 中术 国学 的院 高主 职体 人是 才准 培学 养士 模学 日本和韩国校企合作职业技能人才培养 • 职业技能主要在企 业完成:相当中国技 能短期培训韩国职 业技术学院主要完 成 高 职 培 养 中国发达城市校企合作职业人才 培养模式分析 “北京改革”：工作过程、课程改革、提升质量 “天津模式”：校企合作、工学结合、改革试验区 “浙江道路”：体制创新、特色发展、政府作为 “河南现象”：职教集团、专业品牌、校企共盈 “上海改革”：深层探索、开发课程、注重内