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重大主题宣传和新闻规律 　　2013年7月以来，一场自上而下的“群众路线教育实践活动”在全党展开。 中央和省委高度重视、广大读者群众充满期待，教育实践活动具备新闻价值“五性”中的“重要性”；党的重大活动是党报的职责使命。基于以上认识，湖北日报从8月5日开始，拿出3个整版，刊登教育实践活动新闻。 过去，主题活动报道给人的印象是生硬刻板，报道的多是会议和领导人活动，编发简报、总结材料等。群众路线版开版之初，有人担心，教育实践活动有这么多新闻吗？专版会不成为活动办的简报，抑或是各类相关新闻的拼盘？ 5个月的实践中，教育实践活动专版以栏目策划为魂，遵循新闻规律，坚持问题导向，观照解决问题、带来的变化，实现了规定动作的自选表达，省领导多次肯定，报社各类评奖中屡有斩获，在省级党报中独树一帜。 一、在活动的逻辑中捕捉新闻 教育实践活动主要任务是聚焦“四风”，集中解决群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。 活动按照三个环节推进，一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制，但同时强调不分阶段，立知立改、立言立行、边查边改、边整改。 活动第一批在省直机关，部分高校、国企中展开，但同时强调各市、州、县“三同步”，即思想认识、改进作风、解决问题上同步推进。 基于此，我们认为，此次活动的逻辑就是“学-找-改”。“学”即学习群众路线的相关文件和论述，提高思想认识；“找”即找出自身存在的与群众路线不符合的“四风”问题，可以是自己找，也可以是群众提；“改”即在改正一个方面、办好一件实事的基础上，针对带有普遍性的问题、建立长效机制。 遵循活动本身的逻辑来采写每一篇具体的报道，首先就要找到一个“反四风”的“靶子”，即“问题”。 问题是时代的声音，是矛盾的集中体现。做宣传舆论工作，歌功颂德人人欢迎，找问题并非人人待见，我们在采访中做了大量的解释工作，并把握好“说问题”与“讲整改”的平衡，最终赢得了活动单位和读者的真心欢迎。 12月2日3版头条刊发的《从“公里数”到“放心度”》一文，直指形式主义、官僚主义问题，反映前些年交通部门“大干快上、通路里程、追求政绩”，但忽视了道路的安全设施建设，成为农村交通事故的诱因之一，群众路线教育实践活动中，交通部门意识到此问题的严峻性，出台公路危桥改造办法，拿出专项资金，重点解决这一问题。采访过程中，对方起初不能理解，经过反复做工作，讲了一些问题，在报道刊发前，我们将稿件发给对方过目后，他们认为，我们的报道角度和内容实事求，反映了该厅践行群众路线的新成效。 这样的例子不胜枚举，比如省残联出台的残疾辅具质保新政、科技厅的项目申报简化程序、省工商局的“一把尺子”丈量外资注册，等等。不少网友、读者向我们反馈，看了群众路线教育实践活动专版，才体会到活动确实没有走过场，革除自身流弊、割舍部门利益，解决群众反映的问题。闻过能改、善莫大焉！ 启示：事实是新闻的基础，做活做透主题实践活动报道，首先要吃透活动的精髓，在此基础上，找到最可能出新闻的点，从这个点入手，顺藤摸瓜、采写新闻。 二、将新闻还原成鲜活的故事 好的栏目是一个新闻版块形成核心竞争力的灵魂。我们以栏目为抓手，不断提升版面品质。 开版之初，改版主推“今日重点”，反映活动启动之时各地各单位的学习、听取意见；随着活动深入，我们策划了“边查边改见成效”栏目，坚持问题导向，以故事化、新闻化的手法，聚焦各单位找问题、改作风，解决体制机制一个具体问题。进入查摆问题、开展批评环节，我们推出“聚焦民主生活会”，尽可能让我们的核心受众领导干部，获得更多领导班子自我批评的信息。在整改落实阶段，我们主推“整改进行时”栏目，点面结合反映整改成效。 栏目确定了，就需要主编强有力的策划、引领。“边查边改见成效”的的首篇稿件《一条建议引发的“协会改革”》，主编当天上午安排记者去省公安厅采访，回来后，记者带回了两条线索，一条是这个，另一条是厅机关出台关爱民警相关规定的，主编告诉他，驾协捆绑收费，广大车主意见很大，交管局长请辞驾协会长，这是具有“革自己命”意义的事，就这个题目，写深写透，配个手记。 “协会改革”稿件刊发以后，形成示范效应，其他记者都循着这个思路，从群众关心的问题上找问题，揪出“四风”根源，了解整改情况，作出了一大批真新闻。 在此基础上，主编加以提炼概括，形成了对本版的主打栏目“边查边改见成效/整改进行时”的标准化《工作手册》： 采访五个要素：针对什么问题查改？如何找到这个问题的？如何开展查改？建立了什么长效机制或解决了什么问题？群众的感受如何？ 两种作业方式：1.到厅局摸情况，找到整改较好的线索，深入采访展开；2.从群众关心的热点、近期发