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高校电子阅览室利用现状和应对措施研究 　　【摘 要】高校电子阅览室以其新颖、健康、时尚的电子资源，便捷的阅读条件以及安静、优雅的学习环境吸引着众多的学生，成为展现高校自身精神文明成果的窗口。然而现阶段，国内许多高校电子阅览室存在上座率低、网吧化的情况，违背了电子阅览室建设的初衷。鉴于此，笔者分析了图书馆电子阅览室的特点及其现状，在此基础上提出提高电子阅览室利用率的措施，希望能够为图书馆电子阅览室的建设提供一些意见和建议。 【关键词】电子阅览室 图书馆 措施 【中图分类号】G250.76 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）03-0024-02 电子阅览室融合了多媒体技术、网络通讯技术、信息化技术以及数据库技术等多种现代化技术，整合了数字化与电子化文献载体于一体，为广大读者提供了一个具备丰富数字信息、信息咨询导航以及各类型配套设施于一体的多功能现当代化阅览室。电子阅览室属于图书馆走向信息化的必然趋势，同时也是高校大学生进行学习的第二课堂，是当代图书馆建设的重要标志之一。 一 图书馆电子阅览室的特点 相较于传统的阅览室，电子阅览室具有以下特征：（1）服务模式先进。运用互联网技术与通讯终端设施为广大读者提供丰富的信息与资源，是数字化图书馆建设与发展的重要组成部分。（2）巨大的虚拟馆藏资源量。电子阅览室能够为广大读者供应丰富的互联网信息与电子出版物，比如多媒体学习型数据库、电子图书数据库、学位论文数据库以及中外文献期刊数据库等，使得传统的现实馆藏信息拓展到虚拟馆藏信息。（3）快速的检索效率。充分运用电脑来进行信息搜索，具有更全、更新、更准、更快的特点，是传统的手工检索效率难以比拟的。 二 高校电子阅览室的利用现状 1.电脑利用率降低 信息化时代，无线网络与电脑的普及率越来越高，高校学生基本上都拥有电脑或者一些可以用来上网的笔记本、智能手机或者平板电脑等终端设施。对于广大学生群体来说，网络几乎无处不在，再加上学校通过无线网络开展移动图书馆的模式，使得学生能够随地、随时、随身访问图书馆当中的各种信息资源。种种因素致使高校电子阅览室中的读者不断减少，曾经的图书馆读者排着长队的情况早已不复存在。 2.电子阅览室“网吧化” 高校图书馆电子阅览室属于学生进行学习的第二课堂，是高校教师开展数字信息资源检索的重要场地，同时也是高校进行学术研究的辅助工具之一。但是学生去电子阅览室大部分都是为了娱乐，真正开展信息检索与专业学习的读者非常少。通过调查走访得知，将近九成的学生都是将电子阅览室作为看电影、上网、聊天的场所，仅仅只有一成的学生是利用电子阅览室来检索各类信息资源。在许多学生的心目中，电子阅览室无异于校外的网吧，他们多数运用互联网与电脑来实施网上冲浪达到自身娱乐的目的。 3.馆员及读者信息素养不高 大多数高校图书馆为了提升大学生的信息素养水平，通常都会开展新生入学教育或者开设信息检索课程来进行读者培训。然而这种教育模式对于广大学生来说属于一种非常被动的学习模式，学习停留在表面，实际的操作能力却没有得到提升。当学生真正需要去电子阅览室进行信息检索的时候，往往只能止步于陌生的检索工具面前，对于丰富的信息资源无可奈何，这时一些学生通常会向电子阅览室的工作人员求助，但是效果往往不尽如人意。 电子阅览室当中的馆员存在文化程度与综合素质参差不齐的情况，大部分馆员的信息技术水平相对较低，不会甚至不懂较为常用的一些检索工具，对于许多学生所提出的问题通常难以做出准确的回答，自然也就难以实施对应的指导。 高校对于学生的信息素养教育以及图书馆馆员的信息素养培训仍然存在许多缺失，还需要不断地深入，不但要加大对于图书馆馆员的培训力度，同时还应当不断提升广大学生的信息素养。 三 提升电子阅览室利用率的措施 1.及时更新设施，转变服务模式 要想一次性地将电子阅览室当中的设施更新到位的确较为困难，图书馆的领导层应当尽量申请更为充足的资金用于信息化设施的更新工作当中，并且要做好各项设施的维护管理工作。针对一些必须要淘汰的计算机设施，应当将其淘汰之后留出空位，充分利用电子阅览室当中的网络信息点，使得读者能够自带设施到电子阅览室上网。如此不仅有效解决了设施陈旧反应慢的情况，同时又能够有效满足一些没有地方上网学生的需要，可谓一举两得。 2.优化资源配置 电子图书馆应当准确定位高校的教学类型，科学合理地选购专业电子文献数据库，健全电子资源结构，有机结合高校特色专业，在当前的资源基础之上实施有效整合，构建具有特色的高校数据库。电子资源应当根据高校的教学科研项目来建设，加大学习类与等级考试类的电子信息构建，同时适量添加外文数据库，为学校的研究生、博士