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依托社团优势拓展高校校园文化内涵 　　摘要： 高雅和谐的高校校园文化对大学生的全面发展具有重要作用，社团应积极发挥自身优势，坚持以人为本理念，通过美化校园环境、拓展校园文化内涵、强化育人规范等方式，用行动为特色校园文化建设提供助力。 关键词： 校园文化；“学子学苑”；以人为本 高校校园文化是由高校师生共同创造并认同的、体现师生共有价值趋向及目标追求的一种独特文化现象，对于促进高校内涵发展，增强思想政治教育效果无疑具有重要作用。“学子学苑”作为一个师生间互相帮助、平等交流，进而引导大学生形成正确价值取向的尝试性的公益服务社团，根据我校“以人为本，德育为先”的校园文化建设理念及创建特色校园文化的文件精神，依托社团资源，发挥社团优势，积极投身于校园文化创建活动，努力营造健康向上的校园文化氛围和高雅和谐的校园文化环境。 一、坚持以人为本 注重理念引领 创建特色校园文化的出发点和归宿都是为了学生的全面发展，因此，必须坚持以人为本的理念。坚持以人为本，就是要树立一切以学生为中心，一切为了学生的观念，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”的人本思想，尊重学生的尊严、价值和主体性，使其能动性和创造性得到发挥，形成公平、公正、公开的发展环境，让每个学生获得均等的展现与发展机会。“学子学苑”在启动特色校园文化创建活动之初，就将尊重学生、相信学生作为活动开展的前提和基础，通过各种途径激发学生在校园文化创建活动中的积极性、主动性，凸显学生的主人翁地位。坚持“三贴近”，从学生主体参与、选择和内在情感的需要出发，契合大学生的生活世界，在学生的真实生活体验中，张扬自身个性，展现自身活力，挖掘自身潜力，把学生个性发展和自身成长成才有机结合起来。在以人为本理念的引领之下，”学子学苑”遵循“学以致用 和而不同”的办学理念，始终将践行放在校园文化建设的首位，通过拓展资源和载体，开展丰富多彩的主题教育活动，用实践丰富校园文化的内涵，实现大学生道德品质的内化和良好行为的养成。 二、美化校园环境 营造育人氛围 校园环境文化是校园文化的重要组成部分，优美的校园环境具有无声的教育力量， 为充分发挥其熏陶人、感染人的重要功能，“学子学苑”配合学校创建文明校园活动，联合校学生自治委员会、家委会等单位，积极实施以“爱我家园”为主题的校园文明工程，发出保护校园环境的倡议，组织成员清理校园垃圾，保护花草树木，擦除不健康的小广告，制作警示牌，编写警示标语等，以“文明教室”、“文明宿舍”、“文明班级”评选活动为契机，开展了一场轰轰烈烈的校园美化、亮化活动，努力营造整洁怡人、温馨舒适的校园自然环境。 对于人文环境的营造，“学子学苑”主要从三个方面入手：一是通过送温暖献爱心活动帮助老教师排忧解难，在“我爱我师”主题活动中增强师生日常交流和沟通，在“创新创业大赛”中与教师合作攻关或聘请教师作科研指导等，密切师生感情，营造和谐、愉快、健康的师生关系；二是结合课程教学内容，充分发挥我校的区位优势和现有场馆的资源优势，组织学生分批去渭华起义纪念馆、校史馆、科技馆、秦东早期革命活动展览馆参观学习。采用现场教学的方式，组织学生讲校史、唱校歌、诵校训，并在全校师生中开展以爱国主义为核心的主题征文活动，将日常教学活动与特色校园创建活动结合起来，形成人人积极参与校园文化建设的良好氛围；三是加强宣传力度，以我校学报、校报、橱窗、专栏、广播、网络等为载体，就校园文化建设的内涵、主题活动及榜样人物进行大力宣传，激发师生员工的参与热情，营造师生共同践行学校精神的良好育人环境。 三、拓展校园文化内涵 打造育人品牌 校园文化是学校办学之根，发展之魂，是推动育人工作健康有序发展的内在动力。“学子学苑”遵循“拓展内涵 打造精品”的校园文化建设要求，制订了“一年打基础，两年上台阶，三年出精品”的总体规划，充分利用自身作为学生学习交流平台的优势，以素质教育为抓手，以教育与公共管理学院为基地，在全院开展“师范生教学技能大赛”、“辩论赛”、“演讲赛”、“情景剧比赛”、“创新创业大赛”等五大群众性赛事活动。鼓励学生担当重任，集策划、论证、组织、实施、总结、宣传于一身，倾力为学生打造展示风采的广阔舞台。依托这五大赛事活动，切实深化校园文化内涵，拓展学生文化视野，促进学生健康全面发展。 在教育与公共管理学院实施“一院一品”工程中，“学子学苑”积极协助院团委、学生会进行宣传和动员工作，组织和实施了 “我读书，我成长，我快乐”的读书活动。自2010年开始，以思想政治教育专业学生为主体，由本专业优秀教师担任指导老师，面向全校师生开展“对话人生”马克思主义经典阅读和交流活动，目前该活动已持续两年有余，吸纳师生300余名。并于每年五月份在校内举办“对话人生”文化周活动，使文化周活动常态化、制度