中小学开展武术散打运动可行性及策略探究.docVIP

中小学开展武术散打运动可行性及策略探究【摘要】本文对我国中小学开展武术散打的可行性进行了研究,阐述了武术散打具有弘扬和培育民族精神的教育作用并有助于促进青少年学生个性的全面发展,同时武术散打的体育性又保障了它在中小学开展的安全性,因而在中小学开展武术散打运动是切实可行的。 【关键词】中小学;武术散打运动;策略 AStudyontheFeasibilityandStrategiesofPromotingChinese FreeCombatinPrimaryandSecondarySchools ZHAOCai-hong1LINXu-ming2 (1.CollegeofPhysicalEducation,HenanNormalUniversity,XinxiangHenan,453007; 2.HenanProvincialEconomicandTradingAdvancedTechnicianSchool,XinxiangHenan,453007) 【Abstract】ThisarticlemakesaresearchintothefeasibilityofdevelopingChinesefreecombatinprimaryandsecondaryschoolsinChina.Itupholdsthatfreecombatcanfosterandpromotenationalspiritandhelppromotingtheall-rounddevelopmentofstudents’personality.Atthemeantime,asakindofsports,freecombatrestsafewhenconductedintheschools.Sowethinkitisfeasibletopromotefreecombatinprimaryandsecondaryschools. 【Keywords】primaryandsecondaryschools;freecombatofwushu;tactics 学校向来是新兴运动项目进行传播、推广的必争之地,占领了学校这一阵地,就意味着把握了未来发展的主动权。武术散打经过三十年的艰辛探索,竞赛制度日趋完善,技战术体系日渐成熟,已成功地跻身为全运会、亚运会等重大赛事的正式比赛项目,取得了辉煌的成就。然而,由于长期以来我国散打实行以竞技促发展的战略,忽视了对学校领域应有的重视,使得学校散打课程设置问题、安全问题、竞赛问题等均没有得到有效的解决,因此迄今为止并没有真正得到学校体育的认可和接纳,甚至在一定程度上还受到排斥。青少年学生是学校体育的主体,散打运动不能得到学校体育的接受,将意味着许多人长期以来辛辛苦苦创下的“基业”面临着无人继承并继续发扬光大的尴尬局面。因此,对中小学开展武术散打的可行性和对策进行研究,培育武术散打“守业”人才,是武术散打运动在新的发展形势下的必然选择。 一、中小学开展武术散打的可行性探讨 (一)武术散打具有弘扬和培育民族精神的教育作用 江泽民在十六大报告中指出:“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”这是对中华民族精神核心内容和基本思想的高度凝炼和概括,正是这种精神,使得中华民族历经无数次历史动荡而始终得以生存和发展,傲立于世界民族之林。当今时代和未来几十年内,是中华民族全面建设小康社会、实现民族复兴的关键时期,然而,在当前这样一个社会变革剧烈、信息传播迅猛而广泛、西方强势文化影响深刻的状况下,我国青少年身上出现了许许多多的社会问题,诸如物欲横流、拜金主义、价值观迷茫、人文教养缺失、民族精神淡薄等等。因此在中小学开展弘扬和培育民族精神教育,不断加强青少年对民族文化的认同和传承,提高其思想道德素质,增强其民族自尊心、自信心、自豪感,振奋民族精神,凝聚民族力量,是一项十分紧迫的任务。 为了弘扬民族精神和培育中小学生的爱国情操,2004年中宣部和教育部共同制定了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。《纲要》提出,“各学科有机渗透民族精神教育,把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育全过程,贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面”,并突出强调“体育课应适量增加中国武术等内容”。众所周知,武术散打是中国武术的重要组成部分,是根植于博大精深的中国传统文化土壤,对传统武术招法进行提炼、整合而形成的现代竞技体育运动项目。它深受传统文化的熏陶,散发着民族精神的脉动,因而是一种能有效地弘扬民族精神的文化资源和进行思想道德建设的教育资源手段。因此,在中小学中广泛开展武术散打教育活动,有助于增进青少年对我国传统文化的了解,可