江苏省铜山区清华中学九年级化学全册2.1 性质活泼的氧气学案3 新沪教版.docVIP

性质活泼的氧气 【学习目标】1.学习实验室制备氧气的原理、装置和操作。 2.会写反应文字表达式。 3.比较分析制取气体的2种装置。 【学习重点】1.氧气的实验室制法 【学习难点】1.学生实验氧气的实验室制法 导 学 过 程 【活动一】练习 1.写出用下列反应的文字表达式 ①高锰酸钾加热制取氧气 ②过氧化氢在常温下生成水和氧气 2.实验室收集氧气的方法有 ，原因是 ； 【活动二】实验用过氧化氢制取氧气 1．知道反应原理，认识催化剂 （1）讨论比较表达式②和P36过氧化氢分解的文字表达式，找出二者的不同。 （2）观察实验比记录：用1支试管盛取少量6%的过氧化氢溶液，试管口放置一个带火星的木条，观察现象，用药匙小心将少量二氧化锰粉末导入试管，迅速在管口放置带火星的木条，观察现象。 （3）识记催化剂的概念，并能理解1变2不变。 （4）下列关于催化剂的说法正确的是 （　 　） A．化学反应前后，催化剂的质量不变 B．二氧化锰能加快过氧化氢分解的反应速率，也能增加氧气的产量 C．化学反应前后，催化剂的性质不变 D．任何化学反应都需要催化剂 E.没有催化剂则对应的反应就无法进行 【活动三】实验——过氧化氢分解制取氧气 1.自主学习：阅读课本P36及图2-9，认识实验室用双氧水制取氧气的实验装置 （1）如图，是实验室制取和收集氧气的装置图。 此装置中，仪器a的名称是 ，其作用是 ， 仪器b的名称是 ，其作用是 。 此装置适用于 态和 态物质在 条件下反应生成气体。 （2）参考图2-9，实验室用过氧化氢钾制取氧气的步骤主要有以下6步，正确的排序是 ⑥ ①装入二氧化锰 ②检查装置的气密性 ③向上排空气法收集 ④验满 ⑤分液漏斗中加入双氧水 ⑥整理实验 2.按实验步骤完成用双氧水制取氧气，并用排水法、向上排空气法收集的实验，同时检验氧气。 【活动四】交流与讨论实验室2种制取氧气的方法的关系。 1.比较高锰酸钾和过氧化氢制取氧气的发生装置，请说出二者制取气体的适用范围。 2.过氧化氢制氧气与高锰酸钾制氧气相比具有哪些优点？ 【活动五】识记氯酸钾分解制取氧气， 1.识记文字表达式， 2.实验室若用氯酸钾制取氧气，发生装置需要哪些仪器，实验步骤应如何进行？ 【活动六】典例分析请根据下列实验装置图回答问题： 1、写出仪器a、b的名称。a是_____；b是____。 2、甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____； 【课堂检测】 1.在盛有5mL5％过氧化氢溶液的试管中，加入少量二氧化锰，反应结束后，下列3项：①过氧化氢的质量，②水的质量，③二氧化锰的质量，与反应前相比较，一定没有变化的是 ( ) A．仅① B．仅② C．仅③ D．①②③ 2．实验室中利用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾都可以制取氧气，其原因是它们 （ ） A．都属于纯净物 B．都含有氧气 C．都属于混合物 D．都含有氧元素 3．下列关于实验室用过氧化氢制取氧气的叙述合理的是 ( ) A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％双氧水 B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 4.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题： (提示：浓硫酸具有吸水性，常做气体干燥剂) (1)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为 ； 可选择的发生装置是 (填字母)； （2）选择气体收集方法时，气体的下列性质,必须考虑的是 (填序号)。 ①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性， (3)MnO2在该反应