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大学体育社团发展困扰及评价因素探究摘要：通过文献资料、问卷调查等方法，了解大学体育社团发展困扰现状，建构社团评价要素，并就不同性别、入团时间等因素进行了比较，通过较为系统的研究，以期能够为大学体育社团的发展提供有益借鉴，发挥大学体育社团优势，推动高校体育教学的改革与发展。 关键词：大学；体育社团；困扰因素；评价因素 中图分类号：G80-05文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)02-0156-03 体育社团在我国有悠久的历史，19世纪末,发端于欧洲的现代体育借助于体育社团转播到了全世界,20世纪50年代体育社团在我国得到了飞速发展［1］。随着学校体育教学改革的不断深入，加之当前新的《体育与健康课程标准》的修订［2］，体育社团在高校体育教学中所发挥的作用必然凸现出来，社团发展对大学生的素质教育与终身体育意识的形成具有非常的教育意义与功能［3］。因此，有关社团组织发展活动的主要因素是否健全，需要详细评量、检验与考核，从问题的发现，针对缺失，提供具体可行的建议，以达到高校体育社团的品质提升，真正能够发挥其应有的作用，推动我国学校体育的广泛开展。本研究基于这样的认识，结合当前新一轮的学校体育与健康课程改革，对我国部分高校的体育社团及相关专家进行调查分析,建构评价体系，使我们进一步了解高校体育社团在大学体育教育中的重要作用及其发展因素。 1研究对象与方法 1.1研究对象本研究在确立量表的基础上，就部分高校采取随机抽样的原则，每校寄出50份问卷给各校学生体育性社团干部（包括部分教师，以帮助顺利调查），共寄出1 000份问卷，实际回收716份，回收率为71.6％(表1)。 1.2研究方法 本研究在参考相关文献的基础上设计了《我国大学体育社团发展困扰及评价因素调查问卷》，并进行信度与效度的检验 (表2)，效度采用验证性因素的方法（表3），最终确立了财务运作、师资辅导、联合活动、组织章程、活动成果、场地器材、安全考核、传承纪录、档案资讯等九个维度，并进一步就模型的拟合指数进行了计算，其中：CFI=0．96, TLI=0.97, X2/df = 2.94, AGFI=0.86,GFI=0．87RMSEA= 0.04 RMR=0.05 ，验证性因素分析可以通过数据与理论假设模型之间的吻合程度来表示一个测验构想效度的高度，假如总的来看，各项拟合指数都较好，说明测验具有较好的构想效度［4］。从模型拟合指数来看，TLI和CFI均大于0．95，此外RMSEA小于0.08，说明量表具有较好的构想效度。 2结果与分析 2.1大学体育性社团学生对社团发展困扰因素分析 从表4结果来看，从高到低依次为：活动经费、社员人数、学校行政、比赛活动、指导老师、活动场地、器材装备、活动时间、学业问题、运动伤害、专业技术等。结果表明：大学体育社团组织当中，能否以有限的经费预算，合理支配及筹募是目前最为重要的一项困扰因素，其次社员人数、学校行政及比赛活动等的作用占据了主要困扰因素，学校行政是提升大学体育社团作用的重要保证和关键，比赛活动是活跃学校气氛和发展社团的重要方面［5］，由于目前在高校中的体育竞赛活动，尤其是普通大学生的体育竞赛活动并没有得到有效的发挥,所以体育社团担负的活跃学校体育气氛、培养学生人际交流、传播体育文化及培养学校体育人才等方面的作用并没有充分的发挥出来。 在调查过程中我们还发现，造成体育性社团学生发展困扰原因还有：1) 学生对体育性社团及其活动重要性的认知不足，这与多方面的原因有关，如体育教学中教师的宣传、学校行政的管理等；2) 学生社团管理规范和激励机制的不健全；3) 学生对体育性社团活动、时间、场地和指导老师的限制。4) 社团学生不能在有限的预算经费内，合理支配及创造筹募。5) 社团学生缺乏应对大环境之改变，适时做出有效改革与创新。 2.2大学体育社团学生对社团评价要素分析 表5可见，财务运作是大学体育社团评价的重要因素，师资辅导、组织章程及联合活动应该成为社团评价的重要因素，为此进一步提出该九项指标作为高校体育社团发展的评价因素。在调查当中，我们发现大部分的院校体育社团存在财务运作问题，经费成为发展发展社团的重要因素，从目前高校体育社团经费的来源来看，主要有以下几种途径：1） 社团成员交纳经费（96．7％）；2） 得到赞助（42.7％）；3） 申请学校经费（23.8％）；4） 其它（1.02％）［69］。从以上数据可以看出，“社团成员交纳经费”成为体育社团经费的主要来源，这也是由社团性质决定的。其次是得到赞助这一项，由于目前高校体育社团在开展体育活动时进行小范围的广告宣传，所以寻求了一部分的赞助经费，当然，这一点存在项目上的差异，对有一定影响的、基础较好的足球