管理信息系统教学资料（王斌）第七章.pdfVIP

管理信息系统 王斌 第一章 面向对象方法概述  一、面向对象方法的由来与发展 面向对象技术思想产生于60年代末期，以 Simula语言为标志。发展到20世纪80年代出现了 Smalltalk等，直至出现C++、JAVA等，面向对象程 序设计的思想逐渐被人们所广泛接受，目前已经成 为程序设计领域的主流。 面向对象方法的目的在于使分析、设计和实现 一个软件系统的过程与人类认识这个系统的过程同 步，使用与人类认知规律相近的方法和方式进行软 件开发工作。 一、面向对象方法的由来与发展  在程序设计语言的发展史上，20世纪60年代下半期是承上启下的重要时期 。这个时期有3种重要的语言问世，即我们这里特别介绍的Simula I和 Simula 67，第二类则是由IFIP组织欧美一批顶尖计算机科学家共同设计 的Algol 68，以及由IBM公司为和360系列机配套而联合两大计算机用户 组织SHARE和GUIDE共同开发的PL/I。这三个语言各有特色，均有所创 新，都对后来的程序设计语言产生了重大影响。但客观地说，Simula 67 的面向对象概念影响是最巨大而深远的。它本身虽由于比较难学、难用而 未能广泛流行，但在它的影响下所产生的面向对象技术却迅速传播开来。 70年代Xerox公司推出了Smalltalk，80年代Bell实验室推出了C++，美 国交互软件公司推出了Eiffel……从此在全世界掀起了一股面向对象程序设 计、即OOP(Object oriented programming)热潮，历经40年仍盛行不 衰，成为程序设计的主流。因此OOP的奠基人、挪威科学家奥尔-约翰·戴 尔和克利斯滕·奈加特获得新世纪的第一个图灵奖可说是当之无愧。 人类认知规律 归纳 演绎 天下乌鸦 一般黑 归纳：从特殊到一般的思维过程。 演绎：从一般到特殊的思维过程。 认知深度：先一般、总体，后特殊、具体。 认知广度：根据事物之间的联系，将认识的焦点从一个事物 转移到另一个事物，从而扩大视野。 认知连续性：认识的深入具有连续性，在继承已有知识的基 础上进行新认识。 一、面向对象方法的由来与发展  面向对象方法学是面向对象程序开发技术的 理论基础，基于该理论基础，人类不但创造 出与人类思维方式和手段相对应的面向对象 程序设计语言，而且使得程序开发过程与人 类的认知过程相同步，通过对人类认识客观 世界及事物发展过程的抽象，建立了规范化 的分析与设计方法，由此带来软件模块化特 色突出、可读性好、易维护性强等一系列优 点。 面向对象方法学基本观点  客观世界（事物）由各种实体组成，这些实体称为对 象。  每个对象都有各自的内部状态和运动规律，在其他对 象或环境影响下，对象本身根据发生的具体事件做出 不同反映。  按照对象的属性和运动规律的相似性，可以将相近的 对象划分为一类。  复杂的对象由相对简单的对象通过一定的方式组成。  不同对象的组合及其间的相互作用和联系构成了各种 不同的系统，构成了我们所面对的客观世界。 一、面向对象方法的由来与发展  面向对象技术的基本思想符合人类思维和认 知过程的一般规律，强调程序开发过程与对 被研究对象的认识过程同步，对人类认识客 观事物的方式、方法、以及通过认识所形成 的客观事物模型的具体描述，提供有力的支 持。 认知规律与面向对象 人类认知一般过程 将复杂问题（复杂 对象）划分为一系 列简单的组成部分