山东高职院校参和农村劳动力转移培训策略.doc

山东高职院校参和农村劳动力转移培训策略 　　【摘 要】农村劳动力转移培训有利于提高农村劳动力向城镇和非农产业转移就业所需的综合素质和职业技能。高职院校参与农村劳动力转移培训，将进一步优化农村劳动力转移培训体系，提高培训质量，增强就业竞争力。本文首先介绍了山东高职院校参与农村劳动力转移培训的概况，其次分析了山东高职院校参与农村劳动力转移培训的策略，最后介绍了山东英才学院参与农村劳动力转移培训的实践。 【关键词】山东；高职院校；农村劳动力转移；培训 农村劳动力转移培训是指对需要转移到城镇和非农产业就业的农村富余劳动力开展培训，以提高农民的综合素质和职业技能，实现其由人力资源向人力资本转化，加快农村劳动力转移就业。 一、山东高职院校参与农村劳动力转移培训的概况 山东省作为人力资源大省，现有农村劳动力3400多万人。农村劳动力的素质与技能不足，严重影响他们向城镇和非农产业转移就业。“十一五”期间，通过实施“技能促就业、能力促创业计划”等一系列措施，对进城务工农村劳动力、返乡农民工、农村未继续升学的初、高中毕业生、企业在岗农民工、有创业愿望的农村劳动力开展有针对性的技能培训和创业培训，共培训农村劳动力264万人，实现了农村劳动力转移就业的目标。 高职院校的人才培养目标是为满足经济社会发展培养面向生产、建设、管理、服务第一线的“下的去、留的住、用的上”的实践能力强的高技能人才。目前，山东省拥有独立设置的高职高专院校71所，山东高职院校充分发挥人才智力和职业教育的优势，积极参与农村劳动力培训工作。据不完全统计①，全省高职院校每年开展企业在岗职工业务培训25万人次，农村劳动力转移培训7万人次，进城务工劳动力培训3万人次，乡村医生培训1.3万人次。山东高职院校在参与农村劳动力转移培训工作的过程中，不断创新培训模式，提高培训质量，在培训中赢得社会认可和自身发展。 2012年，山东新增农村劳动力转移就业137.4万人，2013年山东省人力资源和社会保障厅提出农村劳动力转移就业120万人的年度计划目标。为做好农村劳动力的转移就业，培训工作不容忽视。高职院校应该在农村劳动力转移培训中发挥更大的作用。高职院校参与农村劳动力转移培训，将进一步优化农村劳动力转移培训体系，提高培训质量，增强就业竞争力。 二、山东高职院校参与农村劳动力转移培训的策略 1.事先调研，确定培训需求 高职院校对农村劳动力的人员构成、教育水平、技术专长、就业方向、培训要求等等情况深入调研，并通过中介组织、网络等多种手段，掌握劳动力市场的用工需求，从而确定培训的需求，以提高农村劳动力培训工作的针对性。培训具有针对性、实用性，也大大提高了农村劳动力参加培训的积极性。 2.改革培训内容，突出时效性和实用性 第一，培训内容以市场需求为导向。培训要遵循企业岗位和市场“缺什么补什么”的原则，提高培训的针对性、实用性，切实提高农村劳动力的职业技能。 第二，培训内容要“短平快”与“高精尖”结合。“短平快”，是指急需的、见效快、实用性强的培训；“高精尖”，是指满足长远需求、高层次的培训。根据培训对象及其需求的不同，确定不同的培训内容。 第三，培训内容要丰富，侧重实践能力。一方面，培训要包括职业技能培训和引导性培训，以职业技能培训为主。另一方面，山东大力推动以创业带动就业，因此，高职院校要增加创业能力的培训，满足有创业愿望的农村劳动力的需求。 3.创新培训形式，搞活培训工作 培训要根据企业与农村劳动力的需求，采取灵活多样的培训形式，如订单式培养、进企业培训，进农村培训、远程网络教育等等，确保培训落到实处， 第一，要充分发挥校企合作的优势，了解合作企业的农村劳动力有哪方面的需求，高职院校就开展对应的培训，从而为企业培训所需的农村劳动力。 第二，把培训班办到农村劳动力集中地。为保证农村劳动力参加培训的方便，高职院校要主动出击，到农村劳动力集中地开展相应的技能培训。 第三，承担企业在岗农民工的培训。为了让更多的企业在岗农民工参加培训，高职院校把课堂放到企业中进行，跟企业共同制定培训计划，使培训更具有针对性。 三、山东英才学院参与农村劳动力转移培训的实践 随着办学模式、人才培养模式改革的不断深化和实践教学环节的不断加强，山东英才学院在技能型人才培养方面已比较成熟，并有一定的特色。学院参与农村劳动力转移培训具有一定的优势： 1.校企合作 学院开展多种形式的“校企合作”，如“订单式”培养、“厂中校”、“校中厂”等等。“订单式”培养。到目前为止，学院已经同浪潮集团、海信集团、皇明太阳能、山东佳怡物流公司、天津荣祥商贸有限公司、北京红黄兰集团等签订联合培养协议，实行“订单式”的培养。这些“量