2017_2018学年八年级地理上册1.2中国的行政区划教学案无答案新版湘教版.docVIP

第二节 中国的行政区划 第一步：课前预习 探新知 要求及评价 重点、难点：我国34个省级行政区的名称及分布。 【预习问题】 1.我国行政区划的原则是什么？我国行政区域分为哪三级？ 2.自治区、自治县、自治州是什么样的行政区域？ 3.除以上三级行政区外，还有什么特殊的行政区？ 4.数一数，我国共有多少个省级行政单位？其中包括几个省、几个自治区、几个直辖市？从全章来看，本教材以确定地区空间位置的知识为主，是学习以后章节的基础体探究活动要求及评价） 镇（乡） 。这节课我们将要学习的内容就是——中国的行政区划。 二、探究引领 共同进步（时间35分钟） 探究一 行政区域的划分（时间 10分钟） 1．利用拼图完成34个省级行政区的拼图游戏，熟悉行政区的位置，感知大小。我国现行的行政区划基本上划分为 、 、 三级，国家还根据实际情况设立了 。 2．观察我国行政区划图，动手找出其中哪些中是自治区，哪些是直辖市，几个特别行政区，并在图上圈出。我国有 个省级行政区，其有 个省， 个自治区， 个直辖市， 和 两个特别行政区。 【探究活动】 以小组为单位完成拼图游戏，看谁拼的又快又好。 探究二 行政区域的简称、行政中心（时间 12分钟） 1、尝试记忆34个省级行政单位的简称、行政中心，把你记住的省级行政单位名称试着在下图中填写出来。 2、观察省级行政单位简称的命名方法，看谁的发现多。 （1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字作为简称的省级行政单位。 （2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。 （3）找出以古代地名作为简称的省级行政单位。 （4）找出有两个简称的省级行政单位。 【合作探究】 小组为单位，解决一下问题，看哪个小组完成的又快又好。 1．邻国最多的省区： ；面积最大的省区： 。 2．纬度最高的省区： ；纬度最低的省区: 。 3．跨纬度最广的省区： ；跨经度最广的省区： 。 4．北回归线自西向东穿过的省区依次是 。 探究三 行政区域的轮廓（时间 10分钟） 形象记忆行政区的轮廓黑龙江省像展翅欲飞的天鹅 内蒙古自治区像草原上的雄鹰 山东省像屈腿 而卧的骆驼 青海省像高原牧区的兔子 广东省像鼻子伸进南海的大象头部 台湾岛像一个香蕉 湖南省和江西省像亲密伴侣的侧面像 陕西省像跪着的兵马俑 湖北省像一项大沿帽 辽宁省像一个缝纫机头 河南省像张弓箭 甘肃省像只哑铃 1．下列省级行政单位中，不与山东接壤的是 （ ） A．河北 B．河南 C．山西 D．安徽 2．北回归线自西向东依次穿过的省区是 （ ） A．滇、桂、粤、台 B．滇、桂、闽、台 C．台、粤、桂、滇 D．滇、粤、闽、台 3．下列省级行政单位中，有两个简称的是 （ ） A．安徽 B．贵州 C．广东 D．青海 4．下列省级单位中，既临渤海，又临黄海的是（? ） A.河北、江苏??? B.辽宁、山东??? C.北京、天津??? D.吉林、辽宁读四省区轮廓图，完成下列要求 (1)4个省中，① (2)4个省中，有热带面积分布的是 (3)关于图中4个省的下列叙述，正确的是 A.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻B.③省简称鄂C.②省位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省 D.①省位于我国的西南部，临南海达标要求要求及评价 教后反思要求? 3．反思课堂上反映出来的问题，如学生对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、学生的感受和体验等方面的问题。 教学重建 1．反思自己通过教学实践悟出什么道理，在教学中就某个问题有什么新体会，学生行为给了什么新的启示等，这些切身体验与新课程理论联系起来，成为一种更好的策略。 2．对某些不足之处有什么更好的策略。 3．对某些教学环节的改进有什么更好的设想。 1 I ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨