《平行四边形面积的计算》教研课件.pptVIP

* 近城小学：许祖培 欣赏 2、怎样求这些图形的面积？ 1、这些图形在拼摆的过程中什么变了？什么没有变？ 猜一猜 1 1、这两个花坛哪一个大？ 2、怎样知道这两个花坛的大小？ 小组探究活动要求一： 选择你们小组喜欢的学具验证你们的猜想。 选择方格图的小组：交流自学结果，把你们的发现写在卡纸上两个图形的中间。 （2）要把平行四边形转化成了什么图形？ （1）怎么剪？怎样拼？ （3）剪拼后的图形与原来的平行四边形相比，什么不变？什么变了？ （4）剪拼后的图形的各部分和原来平行四边形各部分之间有什么关系？ 2、操作完了根据操作过程填写汇报单。 小组探究活动要求二： 两个平行四边形一个是用来剪拼的，另一个是用来与 转化出来的图形的各部分作比较的。 1、先讨论交流一下几个问题再操作。 算出下面每个平行四边形的面积。 3.6分米 5分米 1.5米 4米 4厘米 3厘米 3厘米 3cm 6cm 8cm 4cm 考考你： 一、填空： 1、平行四边形沿着一条（ ）剪开,拼成了一个（ ）形,拼成的这个长方形与原来的平行四边形比较，两个图形的（ ）变了,但是（ ）不变。所以，我们可以用求长方形面积的方法来计算平行四边的面积。 2、用字母表示平行四