中日比较教育研究的比较研究--以学术论文分析为例.pdfVIP

2014年 1月 广西师范学院学报 (哲学社会科学版) Jan．2014 第35卷第 1期 JournalofGuangxiTeachersEducationUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition) Vo1．35No．】 中日比较教育研究的比较研究 以学术论文分析为例 杨素萍 (广西师范学院 教育科学学院，广西 南宁 530001) [摘 要] 以中国的 《比较教育研究》和El本的 《比较教育学研究》在 2002~2011年十年间所刊载的学术 论文为研究对象，从研究的主题、方法、地域三个维度对上述研究成果进行统计分析 ，以此来分析探讨 中 日比 较教育研究在过去十年 间研 究 旨趣和学术焦点上的变化。 [关键词] 中日比较教育研究；主题；方法；地域 [中图分类号] G40 [文献标识码] A [文章编号] 1002—5227(2014)01—0090—07 学术论文作为反映学科特性以及本学科学术 日本的 《比较教育学研究》在 2002～2011年十年 研究水准的重要载体 ，以其为文本对本学科进行 间所刊载的学术论文为研究对象 ，将编者导言、新 自我反思 ，已成为学科成熟的重要表征。当下 ，关 书评论等 内容排除在外 ，从研究的主题 、方法 、地 注 自身学科领域的发展 已经成为国际比较教育界 域三个维度试图对中 日比较教育研究各 自发展的 的一大特色。①此外，“全球化和区域化互动是全 轨迹 、动向及特点来进行 比较分析 ，这既是对 国际 球化时代 的一个重要特征。在这样 的时代背景 比较教育研究发展趋势 的一种 回应 ，也是对区域 下 ，提倡区域教育研究反映 了全球化所带来 的区 教育研究所做 的一种尝试。从数量统计看 ，十年 域结构变化特征和我 国比较教育学科发展 的需 要。,,E13基于上述的考虑，本文以中 日两 国比较教 间中国 《比较教育研究》发表论文 1858篇 ，日本 育界 的专业学术刊物即中国的 《比较教育研究》和 《比较教育学研究》则为 189篇。④ * [收稿 日期] 2013-10—08 [基金项 目] 教育部 2011年度人文社会科学项 目《比较教育范式研究》(11YJC8801422) [作者简介] 杨素萍(1975一 )，女，山西太谷人，教授，教育学博士。 ① 关于这一点，可 以有很多的例证 。如 ，美国密执安大学的比较教育研究小组 曾于 1979年 、l988年对 出席美 国比较和国际教育 学会 (CIES)的学者进行了问卷调查 ，并根据 回收 的问卷得 出了十年 间美 国比较教育研 究的范式转换特 征。(HeidiRoss Cho—Yee To．OnShiftingGround：thePost— paradigm IdentityofUSComparativeEducation，1978～l988J【I．Compare，1992．(2)．)鲁斯 特 (Rust，Va1．D．)等人于 1999年选取了英 国的 《比较教育》、美 国的 《比较教育评论》和中国香港的 《国际教育发展杂志》三家 比较教育英文 期刊 ，分析 了1985～1995年 间在上述期刊上发表的 427篇文章和 I964～1966年 问在 《比较教育评论 》和 《比较教育》上发表 的 112篇文 章 ，分析 了这些文章所运用 的研究方法和地理关注点 。(Rust，V．D．etc．ResearchStrategiesinComparativeEducation[J]．Comparative EducationReview，