2016年语文人教版七年级上册13《风雨》 （课件3）.pptVIP

学 习 目 标： 1 、通过品味语言，能学会侧面烘托的表现手法； 2、通过品读语言，能学会从修辞的角度赏析。 　贾平凹，陕西丹凤人。原名贾平娃。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”。 曾多次获文学大奖，1988年《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。他以小说出名，散文也别具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活哲理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文风格。 读准下列字音 偌大 蘑菇 刹那 蜷曲 倏忽 栅栏 屋檐 鸟巢 撩起 锥形 捶打 芦苇 槐树 攀附 弧形 ruò mógū chà quán shū zhà yán cháo liáo zhuī chuí lúwěi huái Pān fù hú 预习检测 自学指导一 学习目标1：通过品味语言，能学会侧面烘托的表现手法。 内容：课文。 方法：边读边用笔给各自然段标序号，并勾画出有用信息。 时间：8分钟。 要求：跳读课文，抓关键词，完成下列问题。 自学检测一 1、本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？ ? 2、文中的风雨有怎样的特点？一词概括。 3、本文是按什么顺序来写的？ ? 树林子　垂柳　杨叶　芦苇　羊　　葡萄蔓　苍蝇　鸟巢　鸟儿　废纸　湿猫　瓦　浮萍　水池　鱼儿　老头　孩子们…… 风暴烈 雨骤猛 从室外到室内，由整体到局部， 由远及近，由物及人 4、作者是从哪些方面来描写风的?写出了风的怎样特点？ 从室外从视觉角度写受风的林子，表现风的恣意狂妄。 接着从形状，声音写邶风吹乱的垂柳，杨叶表现了风的无处不在。 继而写院子里的羊和人、葡萄、苍蝇等表现狂风大作的画面。 最后写巷子里被风袭击的废纸、猫等、在写室内油灯木架。 暴烈 5、为什么文章题目是《风雨》，全文却没有出现“风雨”二字？ 文章描写风雨，全文却无“风雨”二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，实在令人拍案叫绝。 侧面描写 1、找关键句 2、抓关键词 要点归纳 自学指导二 学习目标2：通过品读语言，能学会从修辞的角度赏析。 内容：课文 方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。 时间：15分钟。 要求：跳读课文，找出喜欢的句子并作批注。 自学检测二 1、树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；…… 2、树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来 运用了比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景。 运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。 1、看修辞 2、抓关键词 3、侧面描写的手法 要点归纳 当堂训练 描写一段春暖花开、万物复苏的季节的优美文字，运用修辞手法，200字左右。 小组交流 全班展示