2016年语文人教版八年级上册19《生物入侵者》（课件3）.pptVIP

在空缺处填上相关内容。 引出话题：介绍什么是生物入侵者（ 1 段） 摆出现象： 探究原因： 揭示态度： 采取措施： ①蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子 ②欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵 ③棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子 ④新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子 ⑤美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的 ①“生物入侵者” ②把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者” ③把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’” 外来入侵物种名单 据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布： 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、 豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼 莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地 松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大 蜗牛、福寿螺、牛蛙…… 凶残的松树杀手 1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。 食人鲳 在中国 2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 * 荆门市京山县石龙中学：陈光荣 作者:梅涛 梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。 栖息 (　) 藩篱 (　 ) 归咎 (　 ) 河蚌(　　) 厄运(　) 蜥蜴(　　) 酝酿(　　　) 蒲公英(　 ) 五彩斑斓 （　　　） 啸聚山林(　　　) 束手无策(　　 ) 物竞天择 （　　） qī fān jiù bàng è xī yì niàng pú bānlán xiào shù jìng zong ˉ 1、读准下列字音： 棕树蛇（ ） 束手无策： 在劫难逃： 啸聚山林： 无动于衷： 藩 篱： 像手被捆住一样，比喻一点办法都没有。 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，无法避免。 旧指盗贼盘踞山林。 心里一点也不受感动，一点也不动心。 篱笆，比喻门户或屏障。 2、理解下列词语： 听读课文，编写提纲 概念 ——危害 ——途径 ——态度 ——措施 “生物入侵者”给人类带来的危害 和对生态环境的破坏作用（ 2-----4 段） 入侵的途径和增多原因(5段) 生物学和生态学界的两种不同态度(6-7) 世界各国都在采取相应的措施(8) 1.文章开头作者是如何引出“生物入侵者”这一说明对象的？ 作者假设一种情景，通过普通人与科学家的不同反应，自然引出说明对象——生物入侵者。 2.什么是生物入侵者？ 从异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”（生物）叫作“生物入侵者”。 （第1自然段） 列数字、举例子、打比方 3.文中运用了哪些说明方法？找出相关的语句并说明其作用。 列数字：例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。（4自然段） 再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 （7自然段） 举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法 有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害 说明“生物入侵者”对自然生态的破坏 为了说明“生物入侵者”的人为的原因 说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。 举例子 这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害 它们在不知不觉中登