程开甲-此身已许核裂变.docVIP

程开甲:此身已许核裂变 　　他是我国第一颗原子弹研制的开拓者之一，我国核武器试验事业的创始人之一。他在国内第一个计算出原子弹爆炸的弹心温度和压力，其内爆机理研究解决了原子弹的关键问题，为原子弹爆炸威力、弹体结构设计提供了重要依据。他创建了核试验研究所，成功设计和主持了首次原子弹、氢弹、导弹核武器和增强型原子弹等不同方式的几十次核试验，推动了核武器设计、改进和试验技术协调发展，创立了我国自己的系统核爆炸及其效应理论，为我军的核武器应用奠定了基础。 2014年1月10日，北京人民大会堂掌声如潮。著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人、“两弹一星”功勋科学家程开甲院士，他从习近平总书记手中接过2013年度国家最高科学技术奖的大红奖状。在全场目光和镜头聚焦下，这位96岁的老人笑得平静而坦然。 笃志求索 江南形胜，自古才人辈出。 程开甲祖籍安徽，祖辈早年从徽州到江苏吴江的盛泽经商，祖父去世后家境败落。程开甲7岁丧父，毕业于家乡淘沙弄小学，1931年考入浙江嘉兴秀州中学。程开甲来到秀中后，受教于中国近代教育史上十分出色的教育家顾惠人校长，从此开始了他的人生道路。在秀州中学，程开甲读了伽利略、牛顿、爱因斯坦、巴斯德、居里夫人、詹天佑等名人传记。科学家追求真理、热爱祖国的精神深深打动了程开甲。他处处以科学家为榜样，在学习上刻苦钻研，肯动脑筋，学习成绩始终名列前茅。秀州中学的6年为程开甲打下了坚实基础，这所教会学校培养了包括陈省身、李政道在内的10位院士。在此，他接受了6年具有“中西合璧”特色的基础教育和创新思维训练。初二时，他要“发明”水循环驱动的大船，想法幼稚，但姚广钧老师还是要他再多动动脑筋，精心呵护他敢于想象、敢于“发明”的童心。 1937年，程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系“公费生”。在这所被英国著名学者李约瑟博士誉为“东方剑桥”的大学里，他接受了束星北、王淦昌、陈建功和苏步青等大师严格的学习和科学精神训练。大三时，程开甲听陈建功教授的复变数函数论课后，敢于挑战难题，撰写了《根据黎曼基本定理推导保角变换面积的极小值》的论文，得到陈建功和苏步青赏识，并推荐给英国数学家Tischmash教授发表，之后文章被苏联斯米尔诺夫的《高等数学教程》全文引用。 1946年，经李约瑟推荐，程开甲获得英国文化委员会奖学金，来到爱丁堡大学，成为被称为“物理学家中的物理学家”M.玻恩教授的学生。 在玻恩那里，他选择超导理论研究作为主攻方向，在导师的指导下，先后在英国的《自然》、法国的《物理与镭》和苏联的学术杂志上发表了5篇有分量的超导论文，并于1948年与导师共同提出超导“双带模型”。 从秀州中学、浙江大学到爱丁堡大学，程开甲在开明开放的教育环境中，在名师名校的教育熏陶下，夯实了日后成为科学大家的深厚底蕴。 1948年秋，程开甲获哲学博士学位，任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时，程开甲婉谢导师和朋友好意，购买了建设祖国所需的书籍，整理好行装，于1950年8月回到浙江大学物理系。 1952年，全国高等学校院系调整时，程开甲调到南京大学物理系任副教授，一直从事理论物理的教学和研究。为了国家建设，程开甲全身心投入金属物理教研室的筹建和金属物理专业的建设，编写教材，亲自上课讲授。 1959年他出版了我国第一本《固体物理学》专著。该书对中国固体物理的教学与科研起到了重要作用。同时，程开甲竭力倡导把理论物理学新成果、新方法应用于固体物理。为此，程开甲主持了一个理论讲习班，组织青年教师和研究生参加，为中国固体物理和固体理论的发展与人才培养做出了贡献。 为培养原子能研究人才，1958年程开甲再一次改变专业，与施士元一起创建南京大学核物理教研室，创建江苏省原子能研究所。程开甲带领几个年轻教师研制出一台双聚焦β谱仪，成功测量了一些元素的电子衰变能谱。接着又研制出一台直线加速器。1956年，程开甲参加了国家的《一九五六年——一九六七年科学技术发展远景规划纲要（草案）》的制定。1960年，程开甲接到命令，去北京报到，不知道去干什么。直至来到第二机械工业部第九研究所（院）接任副所（院）长时方知被“点将”参加搞原子弹，从此在不为外界所知的情况下工作二十多年。1960年—1962年期间，程开甲仍兼任南京大学教授，为南京大学核物理专业的建立做了大量工作。 为国铸盾 在新中国波澜壮阔的发展历程中，上世纪五、六十年代是极不寻常的时期。1960年6月苏联单方面撕毁协议之后，美、英、法、苏四个核大国对中国在原子技术上都实行严密封锁，中国别无选择，只有靠自己力量研制原子弹。1960年夏，经钱三强亲自点将，南京大学教授程开甲调进了中国核武器研制队伍，自此，他