回归哲学性的哲学教育-安徽师范大学学报合刊.pdfVIP

（ ） 第 ４ 卷第 期 安徽师范大学学报 人文社会科学版 年 月 ３ ３ ２０１５ ５ （ ） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｈｕｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｈｕｍ． Ｓｏｃ．Ｓｃｉ． 　 　 　 　 ．４３ №．３ ｙ Ｍａ ２ ５ Ｖｏｌ ＆ ｙ ０１ 　 【 】 ： ／ 学科教学研究 ＤＯＩ １０．１４１８２ ．ｃｎｋｉ．．ａｎｕ．２０１５．０３．０１９ ｊ ｊ “ ” 回归 哲学性 的哲学教育 管 月 飞 （ ， ） 安徽师范大学政治学院 安徽芜湖 ００３ ２４１ ： ； ； ； ； 关键词 哲学 哲学性 哲学教育 哲学教学 必要性 ： “ ” “ ” ， 摘 要 哲学教育 无用论 和 取消论 源于对工具主义和效率主义逻辑的崇拜 是对哲学及哲学教育的 　 “ ” 。 “ ” “ ” 本性 的误解 哲学的本性是 爱智慧 和 爱自由 ， “ ”。 哲学教育也因此具有它的 哲学性 哲学教育必定 、 ， 。 是自由的 开放的和创造的 任何好的课堂哲学教学都必须将哲学教育的哲学性贯彻始终 中图分类号： ； 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｂ ０－ ４ Ｇ６４２．４ Ａ １００１ ５２０１５０３ ２ ２４３ ０３９ ０５ 　　 　　 － － － “ ” ｅｓ ｔｕｒｎｉｎ ｔｏｔｈｅ Ｐｈｉｌｏｓｏ ｈ ｓ ｏｆＰｈｉｌｏｓｏ