描写角度.pptxVIP

描写景物的角度;1.从观察的角度、立足点 、层次来写：远看与近观结合、 仰视平视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合。 看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使所描之景更有层次感，也使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。 ;《山行》杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 这首诗是如何描写景物的？请简要赏析。 ;?头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。 ?后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲。 ?远近结合，使所描绘的画面更形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。 ;2.从调动感觉的角度来写（诸觉结合）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。 即调动人的视觉听觉嗅觉味觉触觉等各种感觉器官来描写景物。如李白的《蜀道难》“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。”就从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛，烘托了蜀道的难与险。 ;夜 雪　白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 文中不着一字来写雪，却处处写出了雪之大。试分析诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的?（4分）;3从分析景物的全景与特写景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）可以称之为指出一点，隐括全面。 万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。;例：? 柳宗元的《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这首诗在景物描写上有何特色？ ; ?运用了点面结合的方式。 ?“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。 ?诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起衬托作用。;4从分析景物的色彩搭配的角度来考虑： 色彩渲染又称色彩夸张，不仅为画家作画时高度重视，作家在描写任务和景物时，也很注意色彩的多样和谐调。 古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果，绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”;又如“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”（岑参《白雪歌送武判官归京》）。诗句叙写送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这一生动的细节再次传神地写出天气奇寒。而那红旗为背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。 ;绝句杜甫两个黄鹂??翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。