苏教版语文七年级上册第四单元知识树简析.ppt

苏教版语文七年级上册第四单元简析 含英咀华 ，品四季美 一、课标要求 二、编写意图 三、体例安排 四、内容结构 五、教学建议、反思 多彩四季 情感、态度、 价值目标 初中语文 1.培养爱国主义情感、 社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度。 3. 形成正确的价值观。 4.提高文化品位和审美情趣。 1.发展语言能力。 2 .发展思维能力， 激发想象力和创造潜能。 说课标要求 能力目标 1.能熟练地使用字典、 词典独立识字，会用多种 检字方法。累计认识常用 汉字3500个，其中3000个 左右会写。 2.学写规范、通行的 行楷字，提高书 写的速度。 3.学会多种阅读方法。 4.运用常见的表达方式写作。 5.文明交际，综合学习。 知识目标 3.具有独立阅读的能力， 形成良好的语感。 4.具有日常口语交际 的基本能力。 5.学会使用语文工具书。 语文教学的基本理念 1.全面提高学生的语文素养 2.正确把握语文教育的特点 3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式 4.努力建设开放而有活力的语文课程 致力于学生语文素养的形成 以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。 遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 语文教材编写意图 提高语文能力 丰富语言积累 人文性 工具性 体例安排 、内在逻辑关系 丰富多彩， 激发兴趣。 体例安排 整合优化单元 优化整合， 获得知识。 以 语文与生活的联系 为线索 美文欣赏， 丰富积累。 提升综合能力， 获得全面的语文素养。 专题 名著推荐与阅读 综合探究 发展学生个性 八年级（上、下） 九年级 注重增大阅读信息量 突出基础性、过渡性 设计精活趣巧的主体单元 初步培养良好的语文习惯 七年级(上、下) 调动阅读积极性 丰富语言积累 九年级 （上、下） 丰富学生的积累 掌握阅读的方法 编写特点 教材紧扣课标，体现时代特点，选文符合学生的身心发展特点，关注成长，关注人类、关注自然，富有文化内涵和时代气息。 内容呈现上注重学生的自主探究，强调读、写、感、悟。注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。 教材选文文质兼美、关注不同文体的编排，知识衔接紧密，注重情境化、生活化、综合化及与其它学科的联系整合。 苏教版语文七年级上册教材编写特点 学段目标 七年级上 识字、写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 内容标准 规范书写 提高速度 1.正确、流利的朗读 2.默读，有一定速度 3.理清思路，品味语言 1.合作探究 2.搜集资料，自我展示 1.正确使用标点 2.写出真情实感 3.缩写、扩写、 续写、改写 1.用语文明得体 2.理解对方的说话 的观点和意图 七语（上） 拉近距离 第一单元 亲近文学 回忆共鸣 第二单元 金色年华 鼓励想像 第六单元 奇思妙想 综合能力 第五单元 关注科学 真切体会 培养审美 第三单元 民俗风情 第四单元 多彩四季 七年级上册 亲近文学 关注科学 冰心诗四首 春 夏感 济南的冬天 秋天 古代诗歌四首 十三岁的际遇 本命年的 回想 社戏 端午日 中秋咏月诗词三首 皇帝的新装 往事依依 幼时记趣 伟人细胞 安恩和奶牛 斜塔上的实验 天上的街市 七颗钻石 蔚蓝的王国 宇宙里有些什么 《梦溪笔谈》二则 事物的正确答案不止一个 奇思妙想 金色年华 多彩四季 自然美景 民俗风情 为你打开一扇门 古代寓言二则 繁星 单元目标 1.欣赏散文优美、精辟的语 言，体会课文表达的感情。 2.了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次。 3.学会观察景物的特点，并作简单描述。 4. 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。 七上四单元 阅读 诵读欣赏 写作 夏 春 三峡 早春呈水部张十八员外 济南的冬天 西江月 秋词 观察和描写景物的特点 精读 略读 口语交际 古代诗词三首 文笔精华 古代诗词三首 文笔精华 早春呈水部张十八员外 西江月 秋词 充满