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人物描写之心理描写幻灯片
生动的人物描写之二 心理描写 修改作文：(爸爸去开家长会了……) “我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫……” 这是一位学生在《家长会的启示》一文中的片段。片段中虽有“紧张、害怕”等词，但读者并不了解他怎样的紧张和害怕，因为这些动词只是抽象的概述，而并未进行具体可感的描写。。 * * 一、心理描写的定义： 对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等思想活动的描写。 二、心理描写的要求： 1、符合身份 2、表现性格 3、结合环境 4、扣住主题 例文： 我直呆呆地望着大门，仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手……我全身的每块肌肉都在颤抖，两腿直打哆嗦，心想老天保佑我今天能逃过此劫吧…… 例如：用内心独白描写同学紧张的心理。 ?我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” ???注意:在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。 三、心理描写的方法： 1、用内心独白来反映心理（内心独白，就是自己对自己讲的无声的话） 2、用幻觉描写来表现心理（人在极度紧张的状态下，眼前或耳边出现的虚幻的画面或声音） 例如：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。 *
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