职业规划与就业创业指导课件作者潘维琴马晓峰第三章节.pptVIP

二、培养职业素质的途径和方法 “知识就是力量”、“科学是生产力”，充分说明了一个人掌握的知识越丰富，科技成果和实践经验越多，他的思路就会更广阔、更深刻，思维的成果就可以更完全、更准确。例如，文化知识可以帮助人们在思维过程中准确地理解“文化资料、语言精髓”；历史知识可以给人以有益的借鉴，并可认知人类、社会、自然发展的轨迹和规律；逻辑学知识可以让人掌握思维规律、形式和方式，为人们奠定科学思维的基础；现在网络知识能让人在思维过程中更多地掌握信息等。因此，大学生要努力学习，发奋读书，更多地积累科学文化知识和实践经验，充实自己的知识“库存”。 二、培养职业素质的途径和方法 (2)提高人文素质。人文素质是指通过人文科学的教育和环境的熏陶，并通过自身的内化和发展而形成的内在品质和价值取向。大学生人文素质教育是以提高思想道德素质为根本，以提高文化素质为基础，进而提高大学生全面素质的一种教育理念。主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，培养学生自尊自爱、自强自立的民族精神，培养学生高尚的道德人格和思想情操，培养学生审美情趣和审美能力，实现自身的完美，塑造学生的创造性人格和勇于开拓进取的精神，形成正确的人生观、世界观、价值观，促进其全面发展。人文素质是大学生诸多素质当中最基础的素质，对于其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。 二、培养职业素质的途径和方法 长期以来，