2017年10月语文老师实习报告.docVIP

20?17?年1?0月?语文?老师?实习?报告? ?一个?月的?实习?，让?我受?益匪?浅。?语文?教学?、班?主任?工作?、第?二课?堂颇?有成?就也?颇多?感慨?。其?中付?出的?努力?、其?中的?感慨?、其?中的?得与?失，?恐怕?是这?个键?盘无?法承?载的?。这?次总?结，?我就?语文?教学?这个?方面?谈谈?我最?深的?体会?。这?些体?会也?许不?如那?些经?验丰?富的?老师?们的?真知?灼见?，却?也是?一笔?难得?的财?富。? ? ? 我?教的?是高?一〈?1〉?班，?这个?班是?全校?的示?范班?，他?们的?语文?老师?同时?又是?学校?教务?处的?主任?，因?此颇?受关?注。?加上?高一?全用?新教?材，?这些?都使?得我?颇感?压力?。到?底该?如何?教好?这个?班呢?，我?一脸?的茫?然。? ? ? 思?考之?后，?我决?定先?从指?导老?师的?上课?风格?、学?生的?语文?水平?、新?教材?的改?革这?些基?本情?况入?手。?我总?共听?了指?导老?师三?堂课?，其?中两?堂利?用多?媒体?技术?在电?教室?上的?。他?的课?堂大?半交?给学?生，?课堂?气氛?活跃?。因?为工?作繁?忙，?他很?少教?我具?体该?怎么?分析?课文?、怎?么调?节气?氛、?怎么?设计?教案?。他?只给?我一?个总?的教?学思?路：? ? ?把课?堂话?语权?交给?学生?。用?他的?话说?，一?节课?能让?所有?的学?生都?在听?都能?听明?白都?能学?到东?西，?这堂?课就?算成?功了?。这?句话?可以?说是?他对?我指?导的?全部?，但?在后?来的?教学?实践?中，?我发?现这?句话?也是?使我?受益?最多?的。?虽是?简简?单单?一句?话却?胜过?千言?万语?。其?次是?对班?上学?生语?文水?平的?调查?。在?见习?的 ? ?三、?四天?时间?里，?作文?的批?改再?加上?自习?时间?和课?下时?间的?了解?，我?对班?上的?语文?水平?和每?个学?生的?水平?有了?基本?了解?。得?知这?个班?的语?文水?平还?可以?，且?全班?的学?习氛?围很?好，?课堂?纪律?和作?文上?交情?况都?很好?，学?生课?前预?习也?很自?觉，?更重?要的?是他?们讨?厌传?统的?语文?教学?，他?们不?喜欢?老师?垄断?课堂?。了?解了?这些?情况?，我?再仔?细的?研究?了一?下新?教材?。新?教材?分必?修 ? ?1、?必修?2两?本书?，总?体上?要求?教学?中充?分发?挥学?生的?主体?性、?创造?性，?它从?先前?的应?试教?育转?为对?学生?语文?水平?和文?化修?养的?提高?上。?所有?的这?些给?我的?只有?一个?讯息?——?我不?能再?用传?统的?教学?方式?教学?。 ? ? ?见习?结束?，我?们进?入国?庆假?期。?利用?假期?，我?翻阅?了大?量的?资料?，再?结合?本班?实际?，完?成了?下一?周的?备课?。设?计教?案是?一件?很辛?苦的?事，?耗体?力也?耗脑?力，?同时?也是?一件?颇艺?术的?工作?。经?过良?久的?冥思?苦想?，忽?然头?脑开?窍，?一个?思路?出来?了，?一个?问题?解决?了，?那种?成就?感、?兴奋?感是?不言?而喻?的。?到了?后来?的教?学实?践，?我才?更深?刻的?切身?的体?会到?一个?好的?教学?设计?对上?好一?堂课?的重?要性?。教?案和?讲课?是相?辅相?成的?，又?是必?须灵?活变?通的?。我?的教?案、?我的?课堂?，学?生的?参与?是一?个不?可忽?略的?极其?重要?的组?成部?分。?下面?，我?具体?结合?教学?实践?谈谈?我的?一种?教学?模式?。某?种程?度讲?，它?已经?成为?我在?这一?个月?里的?教学?风格?。它?取得?了良?好的?效果?，颇?受指?导老?师的?赞赏?和学?生的?喜欢?与接?受。? ? ? 我?的课?堂大?都采?用一?种教?师点?拨法?即设?问析?疑。?所谓?设问?析疑?，是?教师?首先?由一?篇课?文的?切入?口入?手提?出问?题，?然后?引导?学生?回答?、分?析疑?问并?由此?转入?另一?问题?，最?后把?学生?引导?到预?定的?教学?目标?中。?通过?这种?设问?析疑?，在?加上?适当?的讨?论，?某些?课文?再结?合文?体特?点，?采用?品味?法、?朗读?法进?行教?学。?这里?，我?只抓?住设?问析?疑这?个点?谈谈?我的?见解?和感?受。? ? ? 法?国教?育学?家第?惠多?斯说?过：? ? ?教学?的艺?术不?在于?传授?本领?，而?在于?激励?、唤?醒、?鼓舞?。那?么，?怎么?去激?励、?唤醒?、鼓?舞听?课者?呢??让他?们参?与课?堂，?给予?他们?的机?会，?