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假于物也”这一段用连续几个 比喻来论证学习 效果 。 的作用，既生动又形象。又如 《拿来主义》中用 和谐有气势。一是运用对偶。如 《过秦论》 “鱼翅”“鸦片…烟‘枪和烟灯…姨‘太太 ”来 比喻 中 “有席卷天下，包举宇内，囊括 四海之意，并吞 论证 ，使论述具体形象，读来意兴盎然而便于 八荒之心…履‘至尊而制六合 ，执敲扑而鞭答天 理解 。 下 ”等句 。 《记念刘和珍君》中 “真 的猛士 ，敢于 幽默诙谐 。一是运用调侃 的笔调和讽刺的 直面惨淡 的人生 ，敢于正视淋漓的鲜血”。都运 手法将说理形象化 ，体现出幽默的效果。如 《剃 用了对偶句 ，增强了议论文 的气势 。二是运用排 光头发微》中 “这个问题够深奥的，我答不上来” 比。如 《过秦论》中论述陈涉的实力时运用 了排 “但要我 小‘心求证 ’却求不到…这‘才 叫做 试‘ 比句式。 《我若为王》中用 了四个 自然排 比假设 看剃头者 ，人亦剃其头…等句寓深意于讽刺与 “我若为王”