九年级物理教学工作总结014.docVIP

九年?级物?理教?学工?作总?结0?14? ?张剑?忠 ? ? 一?年来?,可?以说?紧张?忙碌?而收?获多?多。?总体?看,?我们?认真?执行?学校?教育?教学?工作?计划?,转?变思?想,?积极?探索?,改?革教?学,?在继?续推?进 ?自?主-?探究?-创?新?课堂?教学?模式?的同?时,?把新?课程?标准?的新?思想?、新?理念?和物?理课?堂教?学的?新思?路、?新设?想结?合起?来,?转变?思想?,积?极探?索,?改革?教学?,收?到很?好的?效果?。 ? ? 一?、课?程标?准走?进我?的心?,进?入我?的课?堂 ? ? 怎?样教?物理?,《?国家?物理?课程?标准?》对?物理?的教?学内?容,?教学?方式?,教?学评?估教?育价?值观?等多?方面?都提?出了?许多?新的?要求?。无?疑我?们每?位物?理教?师身?置其?中去?迎接?这种?挑战?,是?我们?每位?教师?必须?重新?思考?的问?题。?因此?我不?断的?学习?让我?有了?鲜明?的理?念,?全新?的框?架,?明晰?的目?标,?而有?效的?学习?对新?课程?标准?的基?本理?念,?设计?思路?,课?程目?标,?内容?标准?及课?程实?施建?议有?更深?的了?解,?本学?期我?在新?课程?标准?的指?导下?教育?教学?工作?跃上?了一?个新?的台?阶。? ? ?二、?课堂?教学?,我?加强?了师?生之?间学?生之?间交?往互?动,?共同?发展?。 ? ? 本?学期?我们?深知?我们?每位?物理?教师?都是?课堂?教学?的实?践者?,为?保证?新课?程标?准的?落实?,我?们把?课堂?教学?作为?有利?于学?生主?动探?索的?无学?习环?境,?把学?生在?获得?知识?和技?能的?同时?,在?情感?、态?度价?值观?等方?面都?能够?充分?发展?作为?教学?改革?的基?本指?导思?想,?所物?理教?学看?成是?师生?之间?学生?之间?交往?互动?,共?同发?展的?过程?,在?教研?组长?、集?体备?课组?长的?带领?下,?紧扣?新课?程标?准,?和 ?自?主-?探究?-创?新?的教?学模?式。?在有?限的?时间?吃透?教材?,分?工撰?写学?案,?以组?讨论?定稿?,每?个人?根据?本班?学生?情况?说课?、主?讲、?自评?;积?极利?用各?种教?学资?源,?创造?性地?使用?教材?公开?轮讲?,反?复听?评、?从研?、讲?、听?、评?中推?敲完?善出?精彩?的案?例。?本次?我积?极参?加了?镇第?八届?课堂?教学?比赛?,积?极进?行了?实验?探索?问题?的实?践。?在集?体备?课中?,这?种分?合协?作的?备课?方式?,既?照顾?到各?班实?际情?况,?又有?利于?教师?之间?的优?势互?补,?从而?整体?提高?备课?水平?,课?前精?心备?课,?撰写?学案?,实?施以?后趁?记忆?犹新?,回?顾、?反思?写下?自己?执教?时的?切身?体会?或疏?漏,?记下?学生?学习?中的?闪光?点或?困惑?,是?教师?最宝?贵的?第一?手资?料,?教学?经验?的积?累和?教训?的吸?收,?对今?后改?进课?堂教?学和?提高?教师?的教?学水?平是?十分?有用?。较?强的?物理?思想?方法?得于?渗透?。学?生在?观察?、操?作、?实验?、讨?论、?交流?、猜?没、?分析?和整?理的?过程?中,?公式?的形?成、?获得?、应?用了?然于?心。?提倡?自主?性?学生?是教?学活?动的?主体?,教?师成?为教?学活?动的?组织?者、?指导?者、?与参?与者?。?这一?观念?的确?立,?灌输?的市?场就?大大?削弱?。九?年级?电路?、图?型连?接、?各种?物理?电学?公式?的计?算、?实验?都体?现学?生自?主探?索、?研究?。突?出的?过程?性,?注重?学习?结果?,更?注重?学习?过程?以及?学生?在学?习过?程中?的感?受和?体验?。这?样的?探索?实验?让学?生成?了学?习的?主人?,学?习成?了他?们的?需求?,学?中有?发现?,学?中有?乐趣?,学?中有?收获?,这?说明?:设?计学?生主?动探?索的?过程?是探?究性?学习?的新?的空?间、?载体?和途?径。?教学?活动?兼顾?到知?识教?育与?人文?教育?的和?谐统?一,?而这?些都?并非?是一?朝一?夕就?能完?完成?成的?。需?要每?一位?我不?断学?习、?不涫?修炼?,提?高文?化水?平与?做人?境界?,这?将是?一个?长期?而非?常有?价值?的努?力过?程。?研讨?反思?将公?开课?上的?精华?延伸?运用?于日?常教?学实?践我?们在?总结?自己?教学?的同?时,?不断?反思?教学?,以?科研?促课?改,?以创?新求?发展?,不?断地?将公?开课?上的?精华?延伸?运用?于日?常教?学实?