传统文化继承 课件(人教版必修).pptVIP

知识竞答 1）中国传统习俗组图 你能说出这些作品的作者和体裁吗 4）中国的传统思想组图 　　　丁兰，相传为东汉时期河内(今河南黄河北)人，幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定面见，从不懈怠。久之，其妻对木像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。 　　　古代广为流传的“二十四孝图”。“二十四孝图”讲述了24个古人非同寻常的孝敬父母的故事，故事中的人物为了，孝敬父母，都做出了常人所不能为的举动。孝敬父母是中华民族传统文化的精髓，应该提倡；但“二十四孝图”中的“刻木事亲”“埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤’’‘‘哭竹生笋”迷信思想严重；这些具体做法是不可取的。因此，对待传统文化一定要取其精华，去其糟粕。 （1） 一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。 （2） ：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。 3、怎么办——具体要求（启示） 面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。 1）、对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 2）、对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 4、（2009广东）“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有 A．较大的包容性 B．较强的保守性 C．相对的稳定性 D．鲜明的民族性 5、（2009安徽卷）京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了 A.各具特色的文化艺术异彩纷呈 B.中华文化薪火相传和一脉相承 C.中华传统文化所具有的兼容性 D.不同文化都能够实现融会贯通 6、（2009山东卷）为推动社会主义文化的繁荣和发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于 ①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ③整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 ④阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化 A:①②④ B:①③④ C:①②③ D:②③④ 7、（2008年高考广东卷，18）温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明 A．传统文化是现代思想的主要源头 B．传统文化仍有现实意义 C．传统文化是在历史发展中形成的 D．传统文化是民族生存的基础 3）、传统文艺的继承 ①传统文艺包括； 传统文学、传统戏曲、传统绘画 ②作用：有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵 ③地位——是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 1、传统文化的含义： 一、传统文化面面观 2、传统文化继承性的表现： 1）传统习俗的继承 2）传统建筑的继承 3）传统文艺的继承 4）传统思想的继承 孔子大同思想 老有所终，壮有所用，幼有所长。矜寡孤独废疾者，皆有所养。 《礼运大同篇》 孙中山大同思想 “孝”是中华民族的传统道德。 在封建社会，一方面，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具，一切听命于“一家之长”的观念，使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。另一方面，“孝”又包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。 所以，对待包括“孝”在内的中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。 4）、传统思想的继承 ①含义——在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。 ② 作用——对今天中国人的价值观、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。 ③地位——成为中华文化中一个非常重要的组成部分。 “法”“术”“势”结合的治国方略 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾（增）益其所不能 “祸兮，