第四课第一框传统文化的继承导学案-资源.docVIP

第四课第一框《传统文化的继承》导学案（文科） 备课组：高二政治备课组 编号：7 时间：2014年9月 审核人： 年级: 高二 班级: 姓名: 合作小组: 等级: 【使用说明】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。 2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。 3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。 4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。 【学习目标】 （一）知识目标 1、识记传统文化的含义及其重要表现。 2、理解传统文化的特点及其双重作用。 （二）能力目标 培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 帮助学生充分领悟我国传统文化的价值，增强中华文化的自豪感。 【学习重点、难点】 传统文化继承性的表现及特点 课 前 预 习 案 【教材助读】 一、传统文化面面观 1、传统文化的含义 2、传统文化的继承表现 （1）传统习俗的继承。 传统习俗是指 。 传统习俗，对 产生持久的影响，是传统文化的 之一。 （2）传统建筑的继承。建筑被称为 。中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下光辉的一页，并成为展现中国传统文化的 。[来源:Z_xx_k.Com][来源:学,科,网] ①在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化 ②产生于过去，打上历史烙印的文化 ③人类世世代代长期积累下来的文化 ④由世界各族人民共同创造的文化 A.①②③ B.①②③④ C.①② D.②③④ 2．“没有文化的继承，就没有文化的积累”。这说明文化具有： A．积累性 B．稳定性 C．民族性 D．继承性 3.关于中国古代建筑的说法，说法正确的是 ①结构体系独特 ②艺术造型优美 ③艺术装饰丰富 ④是中国传统文化的重要标志 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 4.下列属于传统文化的是 ①传统习俗 ②北京故宫、长城 ③张家界自然风景区 ④《论语》 ⑤达芬奇《最后的晚餐》 ⑥ 延安宝塔 A.①②④⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑤⑥ D.①③④ 5.我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有 A.相对稳定性 B.鲜明民族性 C.较强融合性 D.鲜明渗透性 6、我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏月吃月饼等习俗，在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？ 7、如何理解传统文化的特点？想一想传统文化是如何形成的？如何正确对待传统文化？