2015-2016学年八年级语文上册19《生物入侵者》课件 新人教版.pptVIP

* 个性导入 生物入侵者 学习目标 1. 掌握本课的生字词，能说出作者的基本情况。 2 .通过阅读课文，总结出有关生物入侵的知识。 3.能说出本文的说明顺序。会运用说明方法并能说出其作用。 jié qī fān jiù lán 一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ） 繁衍（ ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 物竞天择： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 yǎn 事物要适应自然的选择。 预习检测 请同学们根据所学的说明文的知识，阅读课文，完成下列检测。 文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？ 每段都写了些什么？ 自学指导一 一.说明“生物入侵者” 的定义(1) 二. “生物入侵者”的特点，及其危害 (2-4) 三. “生物入侵者”的原因及途径(5) 四.对“生物入侵者”的态度(6-7) 五.世界各国采取的对策(8) 自学检测一 自学指导二 回顾常见的说明顺序，学习本文的说明顺序读课文，探究下列问题 生物入侵者 引出话题：（1段） 摆出现象：（2－4段） 探究原因：（5段） 揭示态度：（6－7段） 采取措施：（8段） 逻辑顺序 分析问题 提出问题 解决问题 说明顺序   2.课文中主要提到了哪些生物入侵者？ 斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。 3.作者是如何形象地称呼这些入侵者的？ 移民 偷渡者 4. 生物入侵者增多的原因归咎于什么？ 日益繁荣的国际贸易 原本生活在异国他乡，通过非自然途径 迁移到新的生态环境中的生物。 自学检测二 1.什么是生物入侵者？ 5、生物入侵者的危害有哪些 给人类造成难以估量的经济损失，对物种及物种的多样性构成极大威胁 怎样读懂科普知识的说明文 我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意： 一要把握文章介绍的知识要点。 二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。 三要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用列数据、举例子、打比方、作比较等方法向读者介绍。 ? 要点归纳 *