2017年人教版七年级上册第三单元：综合性学习 《感受自然》教学设计.docVIP

第三单元：综合性学习 《感受自然》教学设计 安徽省舒城县舒城第三中学 涂德根 【活动目标】 情感态度培养： 1.热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 思维能力培养： 3.学会观摩，能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 语文能力训练： 4.学会在观察与欣赏过程中与他人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动，有一定的感染力。 【活动重难点】 1.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，让学生对写景抒情有所体会。 2.通过点拨引导，激发学生创造潜能。 【活动时间】 课外一周，课内三课时。 【活动过程】 第一课时 制定计划，明确分组 一、导入 同学们，自然是美好的，我们就生活在这美好的大自然的怀抱中。大自然万生万物，都是可现的情态，我们这一单元所学的那些文情并茂的优美篇章，使我们感受到了多姿多彩的大自然的美景。从春到夏，从秋到冬，都在同学们的心中留下了美好的印象。不过，有时我们却像条化石里的鱼，感受不到海水；像化石里的叶片，感受不到清风的吹拂……这一单元综合实践活动课就是让我们走进自然，用心灵去感受自然，抒写自然！ 二、学生提建议，制定计划 活动一： 我有一个“朋友” （建议侧重于对自然中花鸟虫鱼、山川草木的“生命观照”，物我之间“心灵的对话”。可分组