《flash动画制作初步》教学设计.doc

flash动画制作初步 一．学习目标 1、掌握计算机动画原理； 2、理解Flash动画中关键帧、空白关键帧、普通帧的概念； 3、掌握FLASH中两中变形形式动作动画和形状动画的制作； 二．教学重点 1、几种帧的属性以及操作 2、元件的引用 3、FLASH中两种变形形式动作动画和形状动画的制作 三．教学内容分析 本节课的教学内容的实践性较强，主要是围绕着flash动画的制作来展开教学的，其主要内容是介绍关键帧动画的制作，通过演示并引导学生完成几个简单的动画实例，建立起动画的基本概念 四．学生分析 学生对动画并不陌生，甚至少数学生有动画制作经历。但大多数学生从未接触过动画制作，这个从前面学习图象处理的时候也可以看出学生的接触面的狭窄，因此教学过程主要采用多媒体投影教学，示范、讲解、分组练习相结合，在任务驱动下以学生动手制作为主。但是因为学生在知识经验和技能水平方面确实存在差异，所以，为了让能力水平和认知水平较高的学生既有所得，又能让其他学生有所学，教学过程中也采用了分层教学法，对不同层次的学生给予不用层次的任务，使每个学生都有收获。 第一课时 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一 导入新课 ? 1、??演示一段经典的小小动画片段和《大闹天宫》，围绕动画环境进行一些提问，这两个动画的区别有哪些？ ? 观看动画片， ? ? 学生通过观看动画和教师的提问，对动画的制作和产生过程发生兴趣，提升学习热情和集中精力 ? 二 动画形成的原理 一??讲授 1、展示一个球在平面上的图画，提问：我们怎么让这个球能动起来？ 2、演示“球滚动”幻灯片 3、给学生展示组成“球滚动”幻灯片的各个画面，提示学生每个画面之间的差别并且回顾视频的产生的原理 讲解：所谓动画，用最简单的话说就是：会“动”的画，和电影一样，他是利用人类眼睛的‘视觉暂留现象，而使一幅幅静止的画面连续播放，看起来像是在动。而且他不是真人实物在屏幕上的再现，是人为绘制而成的连续的图象。 4、提出“帧”的概念 帧：在动画中习惯把构成动画的画面叫做帧，它是构成动画作品的基本单位。 二??布置任务 （其实象这样的动画片大家也是可以做的，给大家一段时间，亲自尝试一下？） 利用提供的素材“熊猫”，用PowerPoint制作一个眼睛转动的熊猫动画。 （附作法指导） 1、观察 发现每张幻灯片中球的位置比上一张都往右移了一点 ? ? ? ? ? ? ? 2动手制作，亲自尝试。 1、通过幻灯片的展示学生很容易理解动画形成的原理和帧的概念 ? ? ? ? 2、学生自己动手制作动画，使学生有成就感，提高学习兴趣 三动画的基本分类 1、传统动画和计算机动画 大家知道我们刚才观看的《大闹天宫》是怎么制作出来的么？ 讲解《大闹天宫》的制作过程 （《大闹天宫》从1960年到1964年，历时四年时间创作完成，绘制了近7万幅画作，完全凭手工制作出来的。总共120分钟）——传统动画 ?走马灯以及过去的一些动画片（哪吒闹海??神笔马良），创作比较费时而且繁重，引出现在的计算机动画。 所以根据动画的制作方法和工具器材，可分为传统动画和计算机动画 2、二维动画和三维动画（在计算机动画中根据根据表现的空间及其手段分类） 二维动画制作工具如Animator和Flash 三维动画制作工具如3D Studio MAX 其中Flash：主要用于网页动画、教育软件、广告创意等，可制作有很强交互性的动画 （给学生准备学习材料，通过自学了解）。 ? ? 使学生了解动画的历史，提高学生们的民族自豪感，引出计算机动画 四，观察几个简单的动画源文件 打开一个FLASH文件八角.fla，并让学生观察时间轴。提示学生观察时间轴上几种不同的帧，然后引入FLASH中几种帧的概念 ? 关键帧：当前帧中有图片的画面，它在时间轴上用一个黑色的小圆圈表示。 空白关键帧：当前关键帧没有画面。它在时间轴上用白色小圆圈表示。 普通帧：在这一帧可以看到对象，但它是延续上一个关键帧的内容，如果上一个关键帧的对象改变了，那么这个普通帧上的对象也随之改变。 观察并掌握帧的概念。 （学生在观察的过程中，根据老师的提示，对时间轴不同的帧产生疑问，当老师引出帧的概念时印象会更加深刻） 通过观察FLASH文件，让学生明白实际上制作一个FLASH动画，其实就是对每一帧的操作，通过对时间轴 控制，就可以制作出丰富多彩的动画。 对帧的概念通过图形有个了解。为下面的学习作好铺垫。 五、演示动手练习 1、教师演示其中两个最简单的动画制作 结合前面的理论 通过动手实践，学生形成自己的体会，体验到成功的乐趣，提高学习的兴趣 ? ? 学生制作动画 1、??动画素材：老师提供或者网上搜寻或者自己创作。 2、??学生分组制作。 3、??老师巡视，及时解决学生制作过程中出现的问题。? ? 不限制非常