《高中英语任意选修课—英语作文写作教学设计》.doc

高中英语任意选修课—英语作文写作教学设计 作文是学生综合水平的体现，考生的知识水平、熟练程度、理解深度到底如何，主要是通过作文检验出来的。单词背得多的，文章读得多，在西方文化里浸泡的时间长的，写出来的文章才会脱颖而出。虽然这方面的水平的提高是只能是长时间努力的结果，但是熟练掌握作文时常涉及的各类词汇，各类表达方式才能达到事半功倍的效果。 　　纵观历年的高考作文不难发现，其话题都和学生的日常生活息息相关，涉及的词汇不偏不怪，句式亦是日常学习中常见及常用的模式。但是，通过日常训练可以发现，学生在日常写作中通常会出现以下问题： 1.词汇的选择及其使用4. ...... 针对上述现象，现就英语写作选修的一点探究表述以下： 一、从基本词汇的选择开始 英语中有大量的同义词，但每个词的根意不尽相同，因此在不同的语境中也需要有所甄别。 二、从合适的句式开始 虽然有时不同的句式可以表述相同的意思，但只有在恰当的语境中使用恰当的句式才能表达恰当的意义。 三、从小篇幅开始 如果积累达不到一定的量，切不可拔苗助长，针对不同年级不同层次的学生，从基本入手，才能达到厚积薄发的目的。 1. 提供合适的词汇 2. 提供恰当的句式 3. 提供规范的模式 通过以上几个步骤，假以时日，待进学生的写作可以乘风破浪，先进学生的写作可以百尺竿头。 现举一例： 假如你是李明，你正在陕西的省会西安旅游。你的朋友Peter发来email.?让你介绍一下当地情况。请根据下表提供的要点作出回复，并希望他也能来旅游。 基本情况 1.???????历史悠久，华夏文明的发源地，号称“自然历史博物馆”； 2.???????四面临山傍水，风景优美。 主语名胜古迹 1.???????秦始皇兵马俑(世界第八大奇迹)； 2.???????周边的华山(五岳之一)，北有渭河，南有秦岭山脉等。 注意：1.?词数120---150，信的格式及开头已写好(不计入总词数) 2.?参考词汇：秦始皇兵马俑Terra Cotta Warriors and Horses ?????????????发源地?origin?文明?civilization 一、审题谋篇 1.?人称：以第三人称为主，第一人称为辅。 2.?时态：文章主体时态采用一般现在时。 3.?结构：二段式：描写西安的历史及所处的地理位置(主)；推荐朋友到西安参观(辅) 二、相关词汇及句式 1.?词汇： assume?(假定，设想)??ample?(足够的，富裕的，充足的) primitive?(原始的，远古的，简陋的)??significance?(意义，意思，重要性)??arrest?(代表，吸引)??at most?(至多) date back?(追溯到) 2.?句型(仿写) ①We have found human and animal bones in those caves higher up the hill as well as tools and other objects. 教师不仅要教书，也要激起学生的兴趣。 A teacher should entertain?as well as teach. ②We have been excavating layers of ash almost six metres thick, which suggests that they might have kept the fire burning all winter. 他迷路了，这使得他参观博物馆迟到了。 He lost his way, which made him late for the visiting to the museum. ③Can you guess what they used? 吸引我的是这个古建筑悠久的历史。 What draws my attention is the long history of the old building. 三、参考范文 Dear Peter, ???????I’m very glad to tell you about my trip in Xi’an, the capital city of Shanxi Province. What impress me deeply are its natural scenery and long history. First, as is known to the world, Xi抋n has a long history and is the origin o?f Chinese civilization. The cultural and historical significance of the area, as well as