中小学体育教育科研课题研究的设计与实施.ppt

中小学体育科研  对中小学体育科研课题研究的认识 （一）什么是课题研究 1、课题研究的概念 2、课题研究的特征 3、课题研究的类型 （二）为什么要进行课题研究 理论层面 1、对教育理论的贡献 2、教育实践中的意义 3、对教师发展的作用 （三）怎样进行课题研究 1、课题研究的原则 2、课题研究的方法 3、课题研究的过程 * 基本程序 阶段划分 小步骤 确定课题 选择研究方法 建立假说 制定研究计划 验证假说 收集材料 整理材料 形成科学理论（成果） 抉择课题阶段 形成假说阶段 准备工作阶段 资料事实收集阶段 资料事实整理阶段 获得科研成果阶段 选择课题 完成学术论文或研究报告、专著 搜集文献确定方向 提出假说 研究设计（方案） 研究工作计划 收集资料与事实 加工资料与事实 形成科学理论（假说成立） 怎样选择课题—问题来源 爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更重要 一、问题来源： 1、教育教学实践 2、先进的理念、经验和方法 (文献、新理论、热点、难点等) 二、把问题转变成课题策略 怎样选择课题—题目的确定 教育理论界关于研究方法的说辞 目前，大家比较熟悉的教育研究方法至少包括： （1）课例研究。它与日常的教研活动相关，与之相关的说法包括磨课、集体备课等 （2）案例研究 （3）自我反思。与之相关的说法包括反思性教学、教学随笔、教育日志等 （4）叙事研究，与之相关的说法包括教师个人生活史、教育传记等 （5）行动研究 此外，我们耳闻目睹的说辞尚有质的研究、量的研究、实证研究、调查研究、历史研究、实验研究、比较研究、观察研究、教育统计、教育测量、校本教研、小课题研究等等。 怎样选择课题—题目的确定 二、了解经典的研究方法 综观各种各类的教育研究方法，经典“大方法”只有两个： 一是哲学研究（包括思辨研究和价值研究）。话语方式一般是价值判断，其研究报告标题往往显示为：“论…………价值”、“应该…………”、“必须…………”。 二是科学研究（也称实证研究、经验研究）。典型话语方式是：“……对（和）……的影响（相关）的研究”（实验研究）、 “…… ……状况的调查研究”（调查研究） 怎样选择课题—题目的确定 三、最适合中小学教师研究——实验研究 实证研究的具体方法主要包括历史研究、调查研究、实验研究。三者又可以合并为两种，一是调查研究（含历史的调查研究和现场的调查研究）；二是实验研究。 怎样选择课题—题目的例析 1、 实验研究 经典话语：“……对……的影响实验研究” 2、调查研究 经典话语“……状况的调查研究”。 例1：“学校体育对学生价值观的影响的实验研究”， 例2：“体育教师的性格对学生体育学习成绩的影响实验研究” ， 怎样选择课题—题目的例析 例3、小学低年级体育课与动画故事整合的实践研究 例4、游戏融入体育活动过程中的实践研究 例5、关于大课间体育活动趣味性与实效性的研究 例6、激发小学生自主参与体育学习的研究 怎样选择课题－适合中小学教师的选题 中小学教师课题研究内容一般包括三类： 一是：有关教材变革的实验研究； 二是：教学方法的实验研究； 三是：教育管理问题的研究 怎样选择课题－适合中小学教师的选题 一是：有关教材变革的实验研究 比如： 1、以小篮球为特色的体育校本课程开发研究（钱 松宿豫） 2、小学体育校本课程的开发研究 （吴宏伟泗阳） 3、小学生民间体育游戏的创编与实施方案的研究 （杨雪芹 宿城） 怎样选择课题－适合中小学教师的选题 二是：有关教学方法的实验研究 比如： 1、小学生自主参与体育学习的研究 （周春利宿城） 2、小学体育情景教学法的思考与实践 3、小团体学习法在体育教学中实践 怎样选择课题－适合中小学教师的选题 三是：有关教育管理的实验研究 比如： 1、关于学生每天一小时体育锻炼的保障及实效性研究 （邵加银 泗洪） 2、提升小学生大课间体育活动实效性研究（高玉勤沭阳） 课题