四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball第五课时Section B （2a_2c ）》导学案.docVIP

【学习目标】1、阅读短文回答问题。 2、阅读短文分析信息。 【自主学习】1.学习P29新单词：same, love, with, sport, them, only, like, easy, after, class, classmate. 2. 阅读2b短文，完成2c。 【自学检测】翻译词组（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 【课堂导学】： 1．上学 _____________2．在学校 _____________ 3．下课后 _________4．在同一所学校 _______________ 5. 和我的同班同学一起_________________ 6. 喜欢体育运动________________________ 7．踢足球真难 _________________8.三个排球 _______________ 9.这对我来说很容易。________________ 定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 【自学指导】 内容·学法·时间 10 【合作探究】 内容·形式·时间10′ 【小组展示】 内容·形式·时间 10 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：词汇积累(4’) 1.找出本单元有关运动的词汇，填写在2a方框中，并熟读这些单词。 2. 找出2b部分的新单词和不能理解的单词。 Step2：阅读训练(6’) 1. 结合图片，大声朗读短文，找出不认识的单词，注意语音语调，初步理解短文内容。 2. 细读短文，找出不能理解的单词或者句子，并提出问题。 3.再读短文，理解短文意思。 4.大声自由练读短文，看看自己能在哪个等级上达标： ★能流利的阅读短文 ★★能流利的阅读短文并理解短文意思。 ★★★能流利的背诵短文 两人合作：(4’) 1. 两人互相检查2a完成情况，并把查阅到的更多知识告诉对方。 2. 两人合作，互帮互助解决2b中不认识的单词，不理解的短语或句子。 小组互助学习：(6’) 1.小组相互讨论，争取拓展一些有关运动的词汇。 2.小组共同解决2b短文中的遗留问题。 3.小组内统一2c答案。 4.组内阅读2b短文，争取流利朗读，能背诵的先进行预展示。 5.组长安排好组内成员进行展示， 展示一： 词汇展示(5’) 看看有关运动的词汇都有哪些，同学都还知道哪些。 展示二：(7’) 情景体验，学以致用 1.流利的阅读短文，可以采用小组PK的形式进行朗诵，注意朗诵技巧。 2.流利的背诵短文。看每组能有多少同学能背诵短文，有多少个就加多少分。最后获胜的小组被评为“英语天才组”光荣称号。 3. 展示自己或小组通过阅读所理解到的词组或句子的意思。 4. 展示2c的答案。 5. 回答2b的问题。 “看”：watch, see, look, read 1.watch表示“观看”。如： watch TV/ a movie/ a basketball game/ a match/...[来 2.see表示“看见”（强调看的结果）。如： see a movie/ an old friend..... 3. look 表示“看”（强调看的动作），常和介词at 搭配。如： look at the picture/that funny boy/… 4. read表示“看,阅读”。如： read the newspaper/ a map/ the menu/ an interesting story/… 等级评定： 【当堂检测反馈】 根据汉语提示完成句中所缺的英语单词。 （1）我在电视上看比赛。I watch games ________ __________. （2）我们上同一所学校. We ______ ________ the ________ school. （3）他只有两个同班同学.He _______ _______ two classmates. （4）放学后我和朋友们一起踢足球.We ______soccer_______my friends ________school. (5) 我有一个篮球，但我的弟弟没有。I have a basketball,_______ my brother __________. 【拓展提升】1.时间： 10’ 2.训练方式： 独立，自主完成 自评： 师评： 批阅日期：__________ 一．基础题: 根据句意补全单词。 1. Mike and I are i