第3节 人际交往原则与方法.ppt

人际交往的原则与方法 * * 很多同学作过班干部，能不能给我们说说，在做班干部的过程中有没有烦恼？有哪些烦恼？ 一、为 处世是一门学问 “与君一席言，胜读十年书” 案例学习《生活中不能承受之“好”》 李梦园遇到了哪些矛盾和冲突？ 是什么原因造成了李梦园人际交往中的难题？ 如何处理由于班级工作和学习引起的与同学的矛盾 班级工作与学习的矛盾 怎样与老师及时有效的沟通 怎样与家长沟通 老师：简单的把工作交给班干部 同学：没有把他的工作当成一种对自己的服务 家长：妈妈……外公……爸爸…… 自己：在处理这些关系时也没有想的很多；问题发生后自己也很在意，但是却没有采取积极地措施化解矛盾 如果你是李梦园，你会如何看待其他人的打算和做法？你准备如何处理？ 你认为李梦园是不是一名完美的好学生？ 首先是一名学生，主要时间和精力应该是学习 其次又是一名班干部，应该留出一点时间来服务办集体 第三，不应该也不可能代替班主任或其他老师来管理班级 金无足赤，人无完人，不必追求十全十美。一个人只要积极向上，乐观对待生活，保持个性，宽容别人，学习有专长，生活有特色，就算比较完美了。 人与人之间的交往应遵循的基本原则有： 一、互惠原则 二、平等原则 三、信用原则 四、相容原则 五、发展原则 人际交往智慧： 第一，理解万岁，先理解别人的不理解 第二，换位思考与调整频道 第三，辩证的把握人性 第四，实现利己与利他的互动 第五，懂得感恩，懂得回报。 P30 现实生活中……，我们要敢于正视矛盾，积极协调…… 在人际交往中要多替别人着想，乐于助人，宽以待人…… 生活中每个人有自己一定的职责……和谐的人际关系不仅包括宽容的接纳别人，也要坚持一定的原则，学会适当拒绝。 请问：这则故事给我们以什么启示？ ----人际交往中要注意语言艺术. 古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？” 剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。 当代中学生人际交往的现状 现在的中学生，大都热情开朗、乐于交往、精力充沛、思想活跃，但也有些学生受各种因素的影响，感情冷漠，不愿和他人交往，甘于自我封闭，如：社会参与和社会交往意识弱，什么活动都不愿也不想参加，什么人都没兴致交往，对人、对事都很冷漠；独立意识与合作意识弱，往往只用“好人”或“坏人”的单一思维去评价他人，辨别是非、美丑、善恶的能力差；交往中的心理承受能力弱，易受暗示，受挫折时，情感脆弱，不少学生胆小、懦弱、任性等。 李某从小父母离婚，他跟随父亲生活。父亲对他疼爱有加，但由于工作很忙，经常早出晚归，只好以”金钱”来表达对儿子的关心和爱护，每当考试进步了，在家表现好了，在校得到老师表扬了……都奖励他几块钱。为了防止他不按时回家，在路上玩耍，父亲专门帮他买了台电脑，让他在家上网学习，打游戏。而自从迷上电脑游戏以后，李某变得越来越自私、冷漠、孤僻，在校他从不让自己吃亏，别人不小心弄了点墨水在他衣服上，他一定要别人赔；同学有困难，他也不乐意帮；班级活动，他更不愿参加，致使他与同学关系很不融洽。在家里，他总是要求长辈对他如何关心、爱护，稍有不顺，就大发脾气，而自己却从不考虑如何去关爱长辈，有一次，父亲头痛难忍，叫他去药店买些药回来，他拿着钱高兴地跑出去了，可时间过了两个小时也未见他回家，父亲急了，不知他去哪，于是硬撑着去找他，可他此时，正在网吧乐滋滋地打游戏哩，早把父亲生病一事抛到九霄云外了。当父亲找到他时，气得连话都说不出来，只是感到悲伤：是什么使我的儿子变成这样的呢？ 二、在实践中提高 际交往能力 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。