苏教版六上12册第1课《长江之歌》课件.ppt

长江之歌;同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。 看地图，指出长江的位置和所流经的地方。;;;; 长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。;长江：;;作者简介;创作过程;;自由读课文，提示：;;生字词学习;涤;字词;乳汁　哺育　挽起　 荡涤　尘埃　灌溉　 奔去 ; 乳汁　哺育　挽起　荡涤　 尘埃　灌溉　奔去　各奔东西;健美的 臂膀 纯洁 磅礴 惊涛 气概 挽起 源泉 哺育 春潮 丰采 甘甜的乳汁 ;长江之歌 雪山走来　东海奔去　 乳汁哺育 臂膀挽起　 无穷的源泉 远古走来 未来奔去　清流灌溉　　　　　　　　　　　　　　力量推动　母亲的胸怀;哺（bǔ）：喂（不会取食的婴儿）。 涤（dí）：洗 埃（āi）：尘土、灰尘。 礴（bó）：磅礴：气势盛大。 ;理解下列词语的意思：;;写字提示：;听课文录音，看看课文每小节主要写什么。1 长江之歌.mp3;结构分析 ; 说说这首诗歌中你觉得哪句话最能体现作者对长江的情感。;;;;你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 ;;;默读第1节，思考：从哪些地方看出长江有母亲的情怀？;;;;;练习朗读全诗。;;; 全诗以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山 的热爱之情。 ; 诗歌采用了第几人称的写法，表达了作者怎样的思想感情？;《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。;长江水系图;长江上游最大的城市——重庆;长江中游最大的城市——武汉;长江下游最大的城市——上海;雅砻江;嘉陵江;乌江;洞庭湖;鄱阳湖;;《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。; 望天门山　 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。;有关描写长江的古诗： 　　　　暮江吟　白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 　　　　望天门山　李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 　　　　早发白帝城　李白 早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 　　　惠崇春江晓景　苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 ;;解决课后练习三;;三、修改病句。;四、根据课文内容填空。;《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。;五、阅读短文，完成练习。;1、“领”字在字典中的解释有：　　　　A、了解；B、引，带；C、颈，脖子；D、衣服围绕脖子的部分。　　　联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。领着（　　）　　领会（　　）　　衣领（　　）　　2、这段话的主要意思是（　　）。A、我们是祖国的花朵。B 、老师是辛勤的园丁。C、老师精心培育我们。　　3、这段话是从哪几个方面说清主要意思的？　　4、找出文中比喻句并写下来。　　5、请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。;课后题答案：;语文补充习题答案：;语文补充习题答案：