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浅议如何防止幼儿过度教育
浅议如何防止幼儿过度教育 对家长来说,过度教育也许是一个较陌生的字眼。以前,总听说对孩子关心不够,教育不够,什么时候教育也变得“过度”起来?事实上,随着中国进入“独生子女”时代,父母们“望子成龙”、“望女成凤”的心情越来越迫切,父母对孩子的过度教育,已成为一个相当普遍的现象。
过完暑假,许多孩子就要上小学了,从幼儿园迈入小学,是儿童身心发展的重大转折,对孩子和家长来说都是一次考验,开学前,家长在帮助孩子做好物质、习惯准备时,还要注重孩子的心理准备,让孩子适度接受“受挫教育”。上学前,最重要的是要让孩子喜欢小学。开学前,多跟孩子聊聊学校里有趣的事情,例如“这里能学到更多的知识,交到更多的朋友”,激发孩子对小学生活的渴望和向往。千万不能把上小学作为恐吓孩子的手段,说“你这么皮,让老师好好治治你”之类的话,这会让孩子害怕学校、害怕老师。同时,要让孩子对“成为小学生”一事感到自豪。在入学前的一段时间,要经常抓住机会祝贺孩子,让他感受到成长的自豪,增强自信心,从而产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。每年开学时,都有很多孩子上了几天不想来了,跟家长闹情绪。因为孩子在幼儿园时被哄着的时候多,受到的批评少。“我接触的很多孩子,刚上学受不得一点批评,别人批评他,他就开始闹情绪。”冯艳说,孩子刚上学,遇到做错题等情况,就会有积极性受打击的感觉。所以在入学前,家长可以对孩子进行适度的“受挫教育”。写错了、做错了,要接受批评,受到批评就马上改正,同时可以教育孩子“今天做不好,下次继续努力”。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,督促孩子养成早睡早起的好习惯。
1 喋喋不休也是一种过度教育
在一般人的印象中,过度教育指的大概就是给孩子过多地“开小灶”,导致孩子消化不良。事实上,过度教育涵盖的内容很广,包括以下几方面:
1.1 过分强调早期教育和特长教育
这恐怕是现代家庭最常见的教育误区。胎教、幼儿英语、周末学钢琴、假期参加补习班,对现在的孩子来说,恐怕早已是家常便饭了。父母总想给孩子创造最好的条件,让孩子受最好的教育。但是要知道,早期教育和特长教育固然重要,也要因人而异。如果不考虑孩子所处的年龄阶段、个性和气质差异,一味给孩子“恶补”,很可能造成孩子“消化不良”,严重的会因此对学习产生厌恶情绪,影响正常的课堂学习,甚至使孩子的性格发生扭曲,严重影响到身心健康。
1.2 过度干涉
这类父母对孩子总是喋喋不休,事无巨细,样样过问,对孩子缺少平等和尊重,忽视孩子的独立性,总认为孩子“还小”,“不懂事”,什么事情都不肯放手让孩子去做。或者无论孩子做什么,都要站在身后指指点点:“你应该这样,不应该那样”,“这样不行,那样才可以”。久而久之,孩子会产生严重的逆反心理,天性被束缚,健康的成长被限制。
1.3 过分保护
这类父母对孩子无微不至,像保姆一样,孩子的一切要求都尽可能满足,一切事情都尽可能代替去做,不愿意看到孩子遭受任何委屈和挫折,孩子有任何不满或不顺,他们便会认为,是自己没有尽到做父母的职责。在这种环境长大的孩子,心中惟有自我,不会考虑别人,缺乏对家庭、社会的责任感,自理能力差,难以适应他所生活的社会。
1.4 过分处罚
与过分保护相反,有的父母对孩子的要求过于严格和苛刻,不考虑孩子的实际情况和客观现实,不考虑孩子的感受和想法,仅从自己的主观愿望出发,有时仅仅是盲目地与其他孩子攀比,别的孩子能做到,便要求自己的孩子也做到,过分重视父母的威严,如果孩子违抗命令或犯错,便感觉自己的尊严受到冒犯,挖苦、辱骂孩子,甚至对孩子进行体罚。
2 过度教育的危害不仅是学习障碍
所谓物极必反,任何事情走过了头,必然会产生反作用,对孩子的教育也是如此。有的家长觉得,给孩子“加码”过多,消化不了,无非是白费一些时间和精力,不会有太大的影响吧?这种想法是错误的。过度教育的危害,不仅表现在影响孩子的学习上,有时甚至会导致孩子的性格缺陷,这比单纯的学习障碍更令人担忧。
2.1 过度教育,导致学习障碍
过分强调早期教育和特长教育,使孩子的休息和自由玩耍时间被大量占用和剥夺,父母的强迫、过多的智力刺激,剥夺了孩子的学习兴趣和快乐,使孩子丧失好奇心和求知欲。而学习兴趣是推动儿童从事各种学习活动的内驱力,丧失了兴趣的学习,会变成一种痛苦的体验,久而久之,孩子便对学习发生抵触和抗拒心理。这也是当今许多孩子厌学、恐学和学习困难的主要原因。
2.2 过分干涉,导致逆反心理
父母对孩子事无巨细,样样过问,很容易使孩子产生强烈的逆反心理,即便你说得对,他也不肯照办,甚至对着干;或因为害怕父母的批评训斥,有些事情干脆对父母隐瞒,结果直接导致了撒谎、离家出走、网络迷恋等行为问题
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