人教新课标（标准实验版）九年级上册 13、《事物的正确答案不止一个》同步练习.docVIP

13、《事物的正确答案不止一个》同步练习 一、基础积累 1、下列各组加点字注音完全正确的一项是（ ） A、汲取（xí） 推敲（qiāo） 根深蒂固（dì） B、素材（sù） 创意（chuàng） 孜孜不倦（zhī） C、恭喜（gōng） 模式（mú） 不言而喻（yù） D、渊博（yān） 关键（jiààn） 锲而不舍（qiè） 2、下列材料中，不属于事实论证的一项是（　　 ） A、古登贝尔将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B、布歇尔发明了对战型乒乓球游戏。 C、某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。 D、在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A、漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。 B、要把成都建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜规划发展。 C、在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。 D、小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。 4、下列成语书写完全正确的一项是（ ）： A．不求甚解 开卷有益 同仇敌慨 气急 掰坏 B．精疲力竭 前仆后继 釜底抽薪 日新月异 C．锲而不舍 持之一恒 袖手旁观 苦口婆心 D．自出新裁 山清水秀 孜孜不倦 全神贯注 5、标点符号使用不正确的一项是（ ） A.、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B、“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” C、人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。 D、他们说得很快，听不清说些什么？ 6、对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是 （ ） A、因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B、因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 C、因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 D、因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。 7、下列句中没有语病的一项是（ ） A、北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 B、经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。 C、一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。 D、他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。 8、根据课文内容填空： 《事物的正确答案不止一个》选自________________，作者是________（国籍）的________。课文开头非常精彩，以一个有趣的问题为例告诉我们________________的重要思维方式，接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备两个条件________________________，然后告诉我们人人都具有创造力，只要________________________就能成为一个富有创造性的人。 二、课内语段阅读： 　　①不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 　　②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。 　　③认为我不具备创造力的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 　　④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 　　⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识，不满