广东省惠东县七五六地质学校2015-2016七年级语文上册22《看云识天气》学案1 新人教版.docVIP

22 《看云识天气》 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 峰峦（luán）：山峰和山峦。峦，小而尖的山或连绵的山。 预兆（zhào）：事先显露出来的迹象。 轻盈（yíng）：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 匀称（yún chèn）：均匀；比例和谐。 崩塌（bēng tā）：崩裂而倒塌。 弥漫（mímàn）：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 征兆：即将出现的迹象。 一霎（shà）间：一会儿，形容时间极短。 姿态万千：形容姿态多种多样。 变化无常：指事物经常变化，没有规律性。无常：没有常态。 (二)知识积累 1、关于作者 朱泳燚（yì），当代科普学者，主要从事农业语文课本编写工作。 2、农谚的积累 ①鱼鳞天，不雨也风颠。 ②朝有破絮云，午后雷雨临。 ③乱云天顶变，风雨定不少。 ④云绞云，雨淋淋。 ⑤日出日落胭脂红，不雨也会风。 二、教学目标： 1．练习快速阅读，概括课文内容要点。分析本文写作层次清晰的特点。 2．复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。 3．分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。 4. 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 三、课时安排：2课时 四、教学活动： 第一课时 （一）基础练习 1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 峰峦（ ） 匀称（ ） 轻盈（ ） bēng tā（ ） mímàn（ ） 一shà（ ）间 2、根据解释，写出课文中相应的词语 即将出现的迹象。（ ） 事先显露出来的迹象。（ ） 形容姿态多种多样。（ ） 指事物经常变化，没有规律性。（ ） （二）研习课文 1、整体感知 （1）朗读课文，理清思路。　　看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：　　　　　　　　　　　 　 　 　 。全文按总分总结构分为三个部分。 一（ ）：总说云的姿态与天气的密切关系。 二（ ）：怎样看云识天气。 第一层（ ）：根据云的形状。 第二层（ ）：根据云的色彩。 三（ ）：总结看云识天气的意义。 2、句段品读第3～6段 分类说明法是把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。 第3段把薄云分为四种，一一介绍，有条不紊。而第4、5、6段的写作思路与第3段相同，请学生以图表的形式标示这四段的内容要点。请完成下列表格： 晴天云简表 云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆 卷 云 卷积云 积 云 高积云 雨雪冰雹云层变化简表 云 名 变化过程 形 状 位 置 天气征兆 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 ? 云的光彩简表 光 名 产生和分布情况 色 彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 第二课时 3、语言品读 （1） “天空中的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”一句中的“往往”“常常”能否删掉？为什么？ （2）找找文中也有起到类似这种表达效果词语，交流交流。 （3）默读课文，找出自己认为生动、优美的语句，并说说自己的理解。