五五普法依法治教学习心得.docVIP

五五?普法?依法?治教?学习?心得?体会? ?法治?文明?不仅?是一?个社?会进?步的?重要?标志?，而?且也?是社?会和?谐的?重要?基础?。我?认真?学习?了“?五五?普法?”系?列教?材，?并认?真做?了读?书笔?记。?在学?习过?程中?获得?了很?多收?获。?首先?，我?的法?律知?识更?丰富?了。?其次?，在?学习?中使?我的?思想?认识?进一?步提?高。?再次?，我?依法?治教?的意?识更?强了?。总?之，?教育?事业?的健?康发?展，?必须?以依?法治?教为?前提?，所?以我?们教?育工?作者?不仅?要认?真学?习法?律知?识，?而且?还要?不断?更新?自己?的法?治理?念，?不断?提高?自己?法理?素养?。 ? ? 法?治文?明不?仅是?一个?社会?进步?的重?要标?志，?而且?也是?社会?和谐?的重?要基?础。?构建?和谐?社会?，首?先必?须加?强法?制建?设。?对于?个人?而言?，法?治文?明也?是公?民必?备的?基本?素养?。正?是基?于对?法律?知识?的高?度重?视，?我认?真学?习了?“五?五普?法”?系列?教材?，并?认真?做了?读书?笔记?。在?学习?过程?中获?得了?很多?收获?。 ? ? 首?先，?我的?法律?知识?更丰?富了?。我?比较?系统?地学?习了?新修?订的?，《?义务?教育?法》?，学?习了?《教?师法?》、?《劳?动法?》、?《民?法通?则》?、《?经济?法》?、《?道路?交通?安全?法》?等法?律、?法规?。通?过系?统学?习，?我对?部分?法律?条文?的修?改对?构建?和谐?与时?代发?展之?间的?关系?又有?了新?的认?识。?我认?为法?律条?文既?需要?具有?稳定?性、?严肃?性，?同时?又必?须处?处体?现以?人为?本的?法治?理念?，其?内容?必须?把人?的生?存与?发展?放在?核心?位置?。正?如我?们从?事的?教育?事业?一样?，处?处皆?要体?现以?学生?为本?的思?想。?现代?社会?，法?制的?健全?越来?越关?注人?的发?展权?利，?人的?生存?权利?是最?基本?的人?权，?这一?点在?我国?现行?法律?体系?中，?正越?来越?多的?得到?实现?。 ? ? 其?次，?在学?习中?使我?的思?想认?识进?一步?提高?。温?总理?说要?让人?民活?得有?尊严?，这?句话?我很?感动?。人?民怎?样才?能活?得更?有尊?严呢?？我?认为?前提?条件?就是?实现?人与?人之?间的?真正?平等?，而?要实?现人?与人?之间?的真?正平?等，?就必?须确?保法?律面?前人?人平?等，?这也?正是?我国?法律?所追?求的?最大?公平?。公?平和?正义?需要?靠制?度去?实现?，但?作为?一名?教育?工作?者，?从主?观角?度去?看这?个问?题，?我认?为公?平和?正义?首先?体现?为一?个公?民的?基本?道德?素养?，所?以教?育学?生学?会公?平和?正义?的去?待人?待事?是非?常重?要的?。要?对学?生加?强公?平正?义的?教育?，就?应该?做到?：法?制教?育应?该从?娃娃?抓起?。 ? ? 再?次，?我依?法治?教的?意识?更强?了。?现代?教育?的发?展，?强调?以学?生为?本，?能否?依法?治教?，是?评价?一名?教师?是否?做到?了以?学生?为本?的重?要依?据。?我认?为无?论是?教书?还是?育人?，以?学生?为本?首要?的前?提条?件就?是要?尊重?学生?。尊?重学?生就?要尊?重学?生的?基本?公民?权利?，这?实际?上还?是一?个法?律意?识问?题；?然后?表现?为尊?重学?生的?生存?与发?展。?学校?为什?么强?调要?把安?全工?作作?为天?大的?事来?抓、?不准?体罚?学生?、生?命不?存谈?何教?育？?这正?是体?现了?对学?生生?存权?得尊?重。?实施?素质?教育?，关?注每?个孩?子的?发展?，关?注孩?子一?生的?发展?，这?正是?基于?对人?的发?展权?的尊?重。? ? ?总之?，教?育事?业的?健康?发展?，必?须以?依法?治教?为前?提，?所以?我们?教育?工作?者不?仅要?认真?学习?法律?知识?，而?且还?要不?断更?新自?己的?法治?理念?，不?断提?高自?己法?理素?养，?只有?这样?才能?更准?确地?把握?好党?和国?家的?各项?教育?方针?政策?，才?能准?确把?握教?育改?革的?发展?方向?，也?才能?更好?地为?办好?人民?满意?的教?育、?办好?适应?社会?发展?需要?的教?育做?出更?大的?贡献?！ ? - 3 -