六年级数学教师学期教学述职报告.docVIP

六年?级数?学教?师学?期教?学述?职汇?报 ?小学?一级?教师?，年?被评?为县?数学?教学?能手?，现?在中?心小?学任?六（?2）?班数?学教?师。?三年?来，?我始?终以?教学?能手?的标?准严?格要?求自?己，?不倦?怠，?不落?后，?成效?显著?。 ? ? 一?、思?想方?面 ? ? 作?为教?师，?责任?心是?工作?成败?的关?键，?也是?良好?师德?的具?体体?现。?当然?个人?的能?力也?非常?重要?。无?论干?什么?事，?都不?打无?准备?之仗?，这?就是?说，?没有?高度?的责?任心?和使?命感?是干?不好?工作?的，?这是?多年?来的?实践?经验?。为?此，?三年?来，?本人?一直?严于?律已?，时?刻用?教师?的职?业道?德规?范来?约束?、鞭?策自?己，?谨记?自己?是教?师的?身份?，做?到以?身作?则，?为人?师表?。热?爱和?关心?学生?。做?到既?教书?又育?人。?工作?积极?、主?动，?任劳?任怨?，从?不斤?斤计?较。? ? ?二、?教育?教学?方面?： ? ? 教?学理?念：? ? ?三年?来，?无论?是教?育还?是教?学方?面，?都力?求做?到最?好。?在教?学过?程中?，我?努力?构建?和谐?的课?堂教?学环?境，?关注?每位?学生?的学?习，?尊重?每一?位学?生的?思维?火花?，在?课堂?上允?许学?生随?时提?出问?题和?发表?个人?见解?，以?平等?的师?生关?系营?造活?跃的?课堂?。精?心设?计每?一节?课，?讲究?新课?内容?的整?合，?环环?相扣?。重?视学?生在?体验?和感?悟基?础上?的归?纳、?总结?、提?炼。? ? ?课堂?教学?风格?： ? ? 追?求自?然而?不随?便，?规范?而不?死板?，自?然之?中见?规范?。 ? ? 教?育格?言：? ? ?自主?、合?作、?创新?，让?每颗?金子?闪光?。 ? ? 教?学内?容：? ? ?三年?来，?一只?承担?六年?级课?程，?我在?深钻?教材?、抓?准重?点的?基础?上，?重在?进行?知识?的揉?合比?较，?专项?练习?，对?比练?习，?侧重?精讲?多练?，很?好培?养了?学生?“活?学活?用”?的能?力。? ? ?教学?方法?： ? ? 去?年进?校之?前，?我在?下庄?学校?任教?，人?少时?间多?，现?在变?为人?多时?间少?，一?时还?不适?应，?为了?适应?学生?，了?解学?生喜?欢的?学习?方法?，我?采用?经常?写评?语的?方法?，让?学生?写老?师，?从纸?条中?来接?收他?们对?自己?的评?价，?从而?适时?改变?自己?的方?法和?学生?融洽?教学?。另?外，?人多?后进?生也?多，?我也?重在?抓后?进生?。表?现在?： ? ? 1?、上?课常?站在?他们?跟前?看他?们做?、指?导，?拍拍?小脑?袋以?示鼓?励。? ? ?2、?放低?难度?，多?给他?们展?示的?机会?。 ? ? 3?、对?于他?们未?完成?的作?业，?多提?醒，?多检?查，?学生?在这?样的?方法?上有?感受?成功?的喜?悦，?兴趣?极高?。 ? ? 总?之，?在优?化课?堂教?学的?过程?中，?自已?与自?己进?行比?较，?看自?己是?否把?“学?”的?权力?还给?学生?；是?否把?“想?”的?时间?交给?学生?；是?否把?“做?”的?过程?留给?学生?；是?否把?“说?”的?机会?让给?学生?。来?提高?自己?的教?学水?平。? ? ?三、?成绩?的取?得 ? ? 1?、县?教研?室多?次为?我们?提供?校级?教研?活动?的平?台。?我积?极准?备，?发挥?最佳?水平?。在?下孔?学校?讲授?《数?的奇?偶性?》时?，能?结合?当时?的奥?运会?有关?知识?进行?导课?，并?注重?学生?的小?组合?作能?力的?培养?。整?节课?收放?自如?，效?果明?显，?获第?一名?；在?东冶?讲授?《图?形的?旋转?》时?，把?数学?知识?生动?化，?多次?让学?生动?手，?恰似?一堂?活泼?的数?学活?动课?，学?生兴?趣盎?然，?获第?二名?；在?演礼?、次?营讲?授《?估计?费用?》、?《组?合图?形的?面积?》时?，也?充分?将学?生的?自主?探究?发现?放在?首位?，真?正让?学生?成了?课堂?的主?人，?受到?领导?、教?师的?一致?好评?。 ? ? 2?、在?课改?方面?，以?多个?活动?来培?养学?生的?倾听?能力?。现?在，?多数?学生?已能?真正?从思?想上?认识?到倾?听的?重要?，并?真正?践于?到实?际中?，为?课内?外活?动做?好的?铺垫?。 ? ? 3?、在?教学?中，?我所?带班?级连?年以?第一?的成?绩向?学校?汇报?，所?以每?年都?被评?为县?“