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学习?心得?体会?写作?格式? ?19?:5?9:?26? ?学习?心得?体会?格式?怎样?写??心得?体会?范文?格式?是怎?样的??心?得体?会格?式、?范文?，写?法，?如何?写好?心得?体会?，下?面就?让我?来与?您分?享心?得体?会写?法及?范文?。 ?学习?心得?体会?格式?、心?得体?会的?写法? ?心得?体会?的基?本格?式大?致由?以下?几个?部分?组成? ? ?1、?标题? ?心得?体会?的标?题可?以采?用以?下几?种形?式：? ?1)?、在?XX?活动?中的?心得?体会? ?2)?、关?于X?X活?动心?得体?会 ? 3?)、?心得?体会? ?如果?文章?的内?容比?较丰?富，?篇幅?较长?，也?可以?采用?双行?标题?的形?式，?大标?题用?一句?精练?的语?言总?结自?己的?主要?心得?，小?标题?是在?XX?活动?中的?心得?体会?，例?如：? ?从小?处着?眼，?推陈?出新? ?参加?班组?长培?训的?心得? ? ?2、?正文? ?这是?心得?体会?的中?心部?分 ? 1?)、?介绍?在时?间，?什么?地点?，参?加了?什么?培训?，或?是看?了什?么书?，接?触了?什么?榜样?，感?觉受?益很?深，?感触?很大?。 ? 2?)、?简要?描述?培训?课程?，描?述一?下那?本书?，或?是写?一下?那位?榜样?的先?进事?迹。? ?3)?、对?照学?习，?书中?的角?色、?精神?，或?是榜?样的?事迹?，结?合自?身实?际情?况，?进行?一下?反思?，写?出自?己的?心得?体会?和感?想。? ?4)?、在?受启?发之?后，?揭示?主题?，表?明下?步自?己或?是大?家应?该怎?么做?，必?出倡?议或?是表?表决?心。? ? ?3、?署名? ?心得?体会?一般?应在?文章?结尾?的右?下方?写上?姓名?，也?可以?在文?章标?题下?署名?，写?作日?期放?在文?章最?后。? ?学习?心得?体会?写作?应注?意的?问题? ?避免?混同?心得?体会?和总?结的?界限?。一?般来?说，?总结?是单?位或?个人?在一?项工?作、?一个?题结?束以?后对?该工?作、?该问?题所?做的?全面?回顾?、分?析和?研究?，力?求在?一项?工作?结束?后找?出有?关该?工作?的经?验教?训，?引出?规律?性的?认识?，用?以指?导今?后的?工作?，它?注重?认识?的客?观性?、全?面性?、系?统性?和深?刻性?。在?表现?手法?上，?在简?单叙?述事?实的?基础?上较?多的?采用?分析?、推?理、?议论?的方?式，?注重?语言?的严?谨和?简洁?。 ? 心?得体?会相?对来?说比?较注?重在?工作?、学?习、?生活?以及?其他?各个?方面?的主?观认?识和?感受?，往?往紧?抓一?两点?，充?分调?动和?运用?叙述?、描?写、?议论?和说?明甚?至抒?情的?表达?方式?，在?叙述?工作?经历?的同?时，?着重?介绍?自己?在工?作中?的体?会和?感受?。它?追求?感受?的生?动性?和独?特性?，而?不追?求其?是否?全面?和严?谨，?甚至?在有?些情?况下?，可?以只?论一?点，?不计?其余?。 ? 实?事求?是，?不虚?夸，?不作?假，?不无?病呻?吟。?心得?体会?应是?在实?际工?作和?活动?中真?实感?受的?反映?，不?能扭?捏作?态，?故作?高深?，更?不能?虚假?浮夸?，造?成内?容的?失实?。 ? 语?言简?洁，?生动?。心?得体?会在?运用?简洁?的语?言进?行叙?述、?议论?的基?础上?，可?以适?当地?采用?描写?、抒?情及?各种?修辞?手法?，以?增强?文章?的感?染力?。 ? 学?习心?得体?会写?作要?点 ? ? 1?、要?简洁?、清?晰、?全面? ?上司?在面?对下?属长?篇大?论式?的工?作总?结免?不了?会头?痛，?尤其?当下?属不?只三?两人?时，?但工?作总?结通?常关?系到?业绩?评估?，既?要写?全面?，又?不可?能一?一道?来，?怎么?办??要保?证年?度工?作总?结简?洁，?使用?pp?t的?形式?写总?结是?一个?值得?提倡?的方?式。? ? ?2、?要用?数据?说话? ?在上?例中?也能?体现?该点?，用?数据?对工?作进?行汇?总，?既简?单明?了，?又能?清楚?地说?明总?结者?的工?作能?力。?但在?工作?中搜?集、?汇总?、使?用数?据是?一项?有一?定难?度的?工作?，需?要在?平时?的日?常工?作中?，有?心地?对工?作进?行记?录。?别忘?了年?度工?作总?结的?数据?，来?自于?每月?、每?周、?每日?，甚?至每?时的?工作?总结?。在?向阳?生涯?，公?司每?一位?员工?都进?行过?时间?管理?方面?