教师讲纪律守规矩心得.docVIP

教师?讲纪?律守?规矩?心得?体会? ?教师?讲纪?律守?规矩?心得?体会? ?什么?样的?党内?政治?生活?，就?有什?么样?的干?部作?风;?党内?纪律?的刚?性强?不强?、要?求严?不严?，直?接决?定着?党组?织战?斗力?的高?低。? ?任何?一名?党员?，不?论职?务高?低、?资历?深浅?、成?就大?小，?都必?须自?觉遵?守党?内政?治生?活准?则，?各级?党员?领导?干部?要率?先垂?范。? 在?指导?兰考?县委?棠委?班子?教育?实践?活动?专题?民主?生活?会时?强调?，各?级党?组织?都要?坚持?党要?管党?、从?严治?党，?认真?贯彻?执行?党章?和党?内各?项制?度规?定，?努力?提高?党内?政治?生活?的原?则性?和战?斗性?。 ? 国?无法?不安?，党?无纪?不治?。 ?党要?管党?，从?严治?党，?靠什?么管?，用?什么?来治??就?是靠?严明?的纪?律。? ?坚定?的理?想信?念和?铁的?纪律?，是?我们?党的?光荣?传统?和独?特优?势，?也是?区别?于其?他政?党的?鲜明?标志?;自?觉遵?守党?内生?活准?则，?严格?执行?党内?纪律?，是?党保?持先?进性?和强?大战?斗力?的根?本保?证。?因此?，加?强党?的纪?律建?设是?一个?永恒?的课?题，?也是?一项?长期?而艰?巨的?任务?。 ? 自?觉遵?守党?内生?活准?则，?就应?当严?格遵?守 ?个人?服从?组织?、少?数服?从多?数、?下级?服从?上级?、全?党服?从中?央 ?的准?则;?要坚?持民?主集?中制?原则?，防?止由?少数?人说?了算?，更?不允?许个?人专?断;?每一?名党?员对?组织?都要?忠诚?老实?，要?讲真?话、?报实?情，?不能?耍小?聪明?，不?糊弄?和欺?骗组?织;?各级?党组?织尤?其是?领导?干部?要勇?于坚?持真?理，?敢于?同歪?风邪?气作?坚决?斗争?。 ? 自?觉遵?守党?内生?活准?则，?就必?须严?格遵?守党?的各?项纪?律，?让党?内纪?律真?正成?为通?电的? 高?压线? 。?高压?线不?通电?，充?其量?是一?具唬?人的? 稻?草人? ，?是 ?牛栏?关猫? 式?的摆?设。? ?严格?遵守?党的?纪律?，就?必须?牢固?树立?党章?意识?，全?面掌?握党?章基?本内?容，?严格?遵守?党章?各项?规定?，自?觉用?党章?规范?自己?的言?行，?共同?来维?护党?章的?权威?性和?严肃?性，?严格?做到? 在?党爱?党，?在党?言党?，在?党忧?党，?坚定?跟党?走，?做政?治上?的明?白人? 。? ?遵守?党的?纪律?是全?面的?、无?条件?的，?不能?做选?择题?。 ?现实?生活?中，?有的?干部?，工?作很?辛苦?，也?做了?一些?有益?的事?情，?但老?百姓?却不?那么?认可?，究?其原?因，?不是?群众?的要?求高?了、?口味?变了?，从?根本?上说?还是?某些?党员?干部?的群?众观?念出?现了?偏差?，党?的群?众纪?律执?行得?不够?好。?扎实?抓好?教育?实践?活动?，就?是要?在着?力解?决一?批群?众反?映强?烈的? 四?风 ?问题?的基?础上?，建?立健?全制?度机?制，?进一?步密?切党?同人?民群?众的?血肉?联系?。 ? 实?践充?分证?明，?严格?、严?肃党?内政?治生?活准?则，?真正?用好?民主?集中?制、?批评?和自?我批?评等?重要?法宝?，党?员干?部就?会受?到严?格的?党性?锻炼?，立?身、?立业?、立?言、?立德?的基?石就?更加?牢固?，对?外部?环境?的诱?惑、?渗透?就能?具备?更强?有力?的防?范和?抵抗?力。? ?通过?开展?教育?实践?活动?，党?风政?风取?得了?令人?民群?众耳?目一?新的?变化?。这?种变?化，?其中?很关?键的?一点?，正?在于?铁面?问责?、刚?性约?束、?严格?执纪?，让?纪律?成为?带电?的高?压线?，成?为不?可逾?越的?红线?，从?而释?放出?从严?治党?、改?进作?风的?正能?量。? ?教师?讲纪?律守?规矩?心得?体会?2 ? 守?纪律?、讲?规矩?，对?领导?干部?既是?约束?更是?爱护?，既?是限?制更?是保?护。?在任?何时?候任?何情?况下?，党?员领?导干?部都?要严?守党?的政?治纪?律和?政治?规矩?，践?行提?出的? 五?个必?须 ?要求?，自?觉做?政治?上的? 明?白人? 。? ?保持?一致?不另?搞一?套。?在任?何时?候任?何情?况下?，都?要与?党中?央保?持高?度一?致，?把理?想信?念作?为安?身立?命的?政治?灵魂?，把? 对?党绝?对忠?诚 ?作为?第一?位的?政治?品格?，对?于中?央精?神，?不阳?奉阴?违;?对于?中央?规定?，不?