数学教师研修心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 数?学教?师研?修心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。，? ?数学?教师?研修?心得?体会?： ? 7?月2?1日?至7?月2?3，?有幸?参加?了潍?坊初?中数?学骨?干教?师培?训会?。这?次会?议的?目的?是为?了帮?助广?大教?师掌?握 ?34?5 ?模式?下的?不同?课型?，进?一步?熟悉?不同?课型?的特?点和?教学?思路?，交?流各?种课?型积?累的?成功?经验?。时?间短?暂，?但是?让我?感受?颇丰?，收?获颇?多。? ? ?下面?简单?谈一?下我?的心?得与?体会?： ? 会?议内?容分?为三?部分?： ? ?一是?观摩?了临?朐县?纸坊?中学?宋海?霞老?师执?教的?概念?课《?二元?一次?方程?》、?坊子?区双?语学?校石?飞老?师执?教的?定理?课《?平行?四边?形及?性质?》、?潍城?区张?昀老?师执?教的?复习?课《?三角?形全?等》?三种?课型?的优?质课?; ? ?二是?授课?老师?针对?自己?的课?进行?了自?评并?针对?这三?节课?三种?不同?的课?型分?组进?行研?讨交?流活?动;? ? 三?是聆?听专?家与?入会?代表?的精?彩点?评。?通过?本次?培训?，欣?赏了?名师?的精?彩课?堂，?聆听?了专?家的?精辟?的点?拨。?虽然?时间?短暂?，但?专家?精辟?的点?评仍?旧闪?现在?我的?眼前?，激?情澎?湃的?讨论?仍旧?回荡?在我?的耳?畔 ?一次?次给?我心?灵的?启迪?与震?撼，?让我?不停?地反?思自?己的?教学?与课?堂。? ? ? ? 一?、欣?赏优?质课?堂，?感悟?名师?精彩? ?在同?一个?教室?，相?同的?学生?，三?位老?师却?展现?给我?们不?一样?的风?采，?用三?个成?语来?形容?三位?老师?的课?堂依?次是? 春?风化?雨 ?胸有?成竹? 水?到渠?成 ?。 ? 亮?点 ? ? ?一、?充分?体现? 3?45? 。? ?三个?课堂?都紧?扣了? 3?45? 优?质高?效课?堂的?模式?，都?体现?了课?前延?伸、?课内?探究?、课?后拓?展。?导学?案设?计有?梯度?，有?深度?。 ? ? 例?如宋?老师?的学?案在?举例?字母?系数?的a?的时?候先?举了?这样?一个?例子?mx? +?5x?+1?=0? 然?后又?进行?了举?例x? +?5x?+1?=0?求m?的值?。 ? 亮?点 ? ? ?二、?教师?的激?情洋?溢，?评价?到位?。 ? 一?个富?有激?情的?数学?教师?，其?语言?总是?能够?根据?教学?的具?体情?况千?变万?化又?自然?贴切?、生?动流?畅，?紧紧?把学?生吸?引住?。学?生天?性爱?表扬?，一?句美?的话?语，?一个?许的?动作?，一?个欣?赏的?眼神?，都?会形?成一?种无?形的?力量?，调?动学?生的?积极?情绪?，增?强自?信，?诱发?倾吐?的欲?望。?教师?和学?生的?眼光?接触?，实?际是?一种?无声?的交?流，?其中?既有?赏、?期待?和鼓?励，?也有?暗示?、责?备和?制止?，双?方丰?富的?内心?感情?都是?用眼?神巧?妙传?递和?表达?的，?通过?眼神?可以?缩短?师生?之间?的心?理距?离。?不难?记起?那三?位老?师们?的会?心一?笑、?默默?颔首?点头?，那?是对?学生?的肯?定，?更是?对自?己的?肯定?。尤?其是?石飞?老师?的课?堂中?当学?生在?总结?平行?四边?形的?概念?的时?候石?老师?是这?样评?价学?生的?： ?语言?简练?，准?确，?好!? 当?学生?起来?总结?平行?四边?行的?特征?的时?候石?老师?又是?这样?评价?的：? 你?有预?习的?好习?惯，?把语?言说?的完?整一?些就?更好?了 ?当学?生用?不同?的方?法回?答问?题时?，石?老师?又进?行了?这样?的评?价：?换一?个角?度思?考问?题，?你会?发现?另一?片天?空，?积极?动脑?，继?续努?力 ? ?亮点? ? ? 三?、注?重数?学思?想方?法的?渗透?与总?结。? ?数学?思想?方法?是数?学知?识的?灵魂?，数?学知?识本?身是?非常?重要?的，?但是?对学?生后?续的?学习?、生?活和?工作?长期?起作?用，?并使?其终?身受?益的?是数?学思?想方?法。?正如?宋老?师在?评课?中说?过：? 授?之以?鱼不?如授?之以?渔 ?。三?个老?师在?课堂?的传?授过?程中?无不?在渗?透数?学思?想方?法，?如 ?随风?潜入?夜，?润物?