李引玲的改作风抓落实促发展心得.docVIP

李引?玲的?改作?风抓?落实?促发?展心?得体?会 ? ?为扎?实推?进教?师改?作风?、抓?落实?、促?发展?活动?,按?照市?教育?局及?学校?改作?风、?抓落?实、?促发?展活?动领?导小?组要?求,?结合?本人?在思?想.?学习?.教?育教?学等?方面?的工?作表?现,?对照?学校?作风?工作?实施?方案?的评?议内?容进?行了?自查?，我?深深?地体?会到?敬业?，爱?岗，?奉献?的内?在核?心。?特进?行了?自查?自纠?： ? ? ?一、?存在?的主?要问?题1?、思?想认?识不?够，?政治?学习?记笔?记敷?衍了?事。?总认?为这?些理?论太?过政?治化?， ?只要?走走?形式?，不?必太?过认?真。? ? ?2、?不思?进取?。对?待工?作不?够主?动，?积极?。只?要完?成领?导交?给的?任务?即可?。在?工作?中遇?到难?题，?不善?于思?考，?对于?领导?的个?别任?务，?总有?拖沓?的心?理。?缺乏?上进?心。? ? ?3、?教育?教学?的新?课标?理论?理解?的不?够透?彻，?没有?从实?质上?深入?研究?，导?致教?学过?程中?出现?很多?困惑?。 ? ?4、?课堂?教学?的方?法过?于简?单，?缺乏?新意?。传?统的?教育?方法?和教?学手?段仍?然窜?进课?堂，?应付?考试?的应?试教?育已?不适?应现?代的?信息?是到?的素?质教?育。? ? ?5、?对于?学生?的关?爱不?够。?在教?学过?程中?带着?有色?眼镜?，偏?爱优?生，?歧视?差生?。为?了不?影响?教学?进度?，点?优生?发言?的次?数偏?多，?却扼?杀可?部分?学生?的学?习积?极性?。 ? ? 6?、对?学生?的评?价方?式过?于单?一。?备课?不能?面向?全体?学生?。没?有根?据学?生的?个性?特点?来评?价学?生的?行为?。 ? ? 7?、与?家长?沟通?不够?。学?校、?家庭?与社?会是?不可?分割?的集?体。?要使?学生?能有?个性?地发?展成?为德?、智?、体?全面?发展?的优?秀人?才，?必须?与家?长及?时密?切地?联系?，多?交流?，多?沟通?。在?这方?面的?工作?还不?够主?动，?未按?学校?的要?求家?访。? ? ?8、?工作?作风?布不?够扎?实。?没有?脚踏?实地?，总?想在?工作?中找?捷径?。做?事情?没有?创新?精神?，对?问题?不做?深层?次的?分析?，思?考不?够透?彻。? ? ? 二?、问?题的?形成?原因?1、?政治?学习?不够?深刻?，没?有领?悟其?中的?精华?，导?致学?习政?治不?认真?。 ? ? 2?、任?务付?出总?要回?报。?思想?认识?不符?合教?师职?业道?德规?范。?所以?在工?作中?不够?踏实?，缺?乏进?取心?。 ? ? 3?、缺?乏一?颗宽?容的?心。?现在?的学?生难?教，?学习?不主?动，?又顽?皮。?家长?对教?师的?工作?不积?极支?持，?不理?解。?让教?师工?作无?法顺?利开?展，?从而?越发?缺乏?耐性?。 ? ? ?三、?下一?步整?改措?施1?、 ?要利?用一?切时?间做?好各?项工?作，?既做?得扎?实，?又做?得有?序，?每个?细小?的工?作要?塌实?做好?。做?学生?的思?想工?作是?无止?境的?，要?有一?种诲?人不?倦的?精神?，使?每一?名学?生获?得理?想的?成绩?。 ? ? 2?、 ?学习?再学?习，?使自?己的?知识?更加?丰富?、更?加新?颖，?做一?位称?职的?小学?教师?。学?电脑?、练?三笔?字、?练普?通话?，工?作一?天就?学一?天，?向新?教法?进军?，敢?攀登?高峰?。听?课、?看光?盘、?自我?创造?，使?自己?的教?法更?先进?、更?灵活?，使?自己?的工?作更?细，?上一?个新?台阶?，备?高质?量的?教案?，上?轰轰?烈烈?的课?，搞?利于?教学?的丰?富多?彩的?游戏?，做?实实?在在?的实?验，?进行?争论?不息?的讨?论，?批出?精细?的作?业，?改出?准确?无误?的试?卷，?写出?高质?量的?质量?分析?材料?。 ? ? 3?、争?做主?人翁?，决?不做?局外?人，?只要?对教?学有?利不?管是?否被?采纳?，也?要敢?于提?出，?努力?实践?，凡?是都?能从?大局?出发?，从?实事?求是?出发?，从?学校?发展?出发?，不?计个?人得?失和?荣辱?，把?学校?当作?自己?的家?。 ? ?4、?树立?几个?意识?： ? ?（1?）牢?固树?立“?育人?先做?人，?正人?先正?己”?的意?识，?要求?别人?做到?，自?己坚?决要?做到?。 ? ?（2?）牢?固树?立“?学校?无小?事，?事事?都育?人；?教师?无小?节，?处处?作表?率”?的意