落实新课改的心得.docVIP

落实?新课?改的?心得?体会? ? 课?改工?作一?直在?紧锣?密鼓?中进?行着?，作?为一?线教?师，?我们?应该?积极?参与?，勇?于走?在课?改队?伍的?最前?列，?起到?引领?带头?作用?。 ? ? 以?下是?我在?课改?教学?中所?得的?一点?体会?：一?. ?认识?新课?改 ? ?1.?在全?市大?力推?进学?习西?峡“? 三?疑三?探”?成功?的教?学模?式下?，我?更深?地了?解新?课程?标准?的意?义、?目标?、理?念。?通过?学习?，我?意识?到如?今课?堂应?该以?学生?为主?体,?老师?更多?的应?该是?导向?性作?用.? 教?学的?本质?不再?是传?统的?教师?单向?灌输?和讲?解，?而是?教与?学的?双边?活动?，是?学习?探究?的过?程，?是师?生合?作和?互动?的过?程。?课堂?是以?学生?为主?体，?以培?养学?生创?新精?神为?重点?，激?发学?生获?取知?识的?主动?性，?让学?生学?会自?学,?促进?创新?思维?，并?培养?发展?终生?学习?的能?力。? ? 2?.新?课程?对学?生提?出了?更高?的综?合语?言运?用能?力的?目标?，因?此我?们应?该把?教师?，学?生，?教材?，环?境融?入一?体。?每一?位教?师都?必须?不断?提高?自身?的综?合语?言运?用能?力。?同时?，教?师还?必须?学习?新的?知识?，发?展新?的教?学策?略，?研究?如何?帮助?学生?形成?有效?的学?习方?法。?当然?，教?材不?是教?学内?容的?唯一?载体?，课?堂也?不是?学生?获取?知识?的唯?一场?所，?教师?更不?是学?生获?取知?识的?唯一?指导?。教?师要?懂得?只是?用教?材而?不是?教教?材。? ? ? 二?、尝?试新?课改?1、?认真?钻研?教材?，编?写好?导学?案。?我们?都知?道，?新课?改课?堂教?学与?以往?的教?学模?式是?完全?不同?的，?教师?不再?满堂?灌，?我们?只是?教学?的组?织者?和指?导者?，学?生才?是学?习的?主体?。要?想很?好地?使用?“导?学案?”来?引导?学生?自主?学习?，教?师设?计好?导学?案就?非常?重要?。教?师应?该根?据不?同的?教学?内容?，首?先，?认真?钻研?挖掘?教材?，组?织教?材中?的重?要知?识点?和疑?难点?。同?时，?充分?关注?学生?，设?置自?学、?探究?、练?习等?环节?，通?过多?种形?式的?问题?设计?，把?散乱?的知?识点?和语?法变?为系?统的?知识?体系?。 ? ? 2?、 ?提倡?自主?学习?, ?注重?引导?学法?。在?新课?标的?指引?下，?教师?应该?改变?教学?观念?, ?注重?培养?学生?能力?, ?提倡?自主?学习?, ?注重?学习?策略?.创?造性?的使?用教?材.?教师?的责?任不?在教?，而?在教?学生?学。?我们?应该?抓住?课堂?教学?这个?主阵?地，?以学?促教?，这?样才?能取?得最?佳的?效果?。我?是这?样做?的：?第一? 鼓?励学?生积?极参?与，?激发?他们?的学?习兴?趣。?学习?新课?改以?来，?我一?直坚?持使?用课?改模?式来?进行?课堂?教学?，利?用课?堂这?个可?以充?分展?示自?己的?一个?平台?，尽?可能?的为?每一?位学?生提?供自?我展?示的?机会?。 ?学生?习惯?了以?往的?教学?模式?，被?动式?接受?。刚?开始?接触?新课?改，?好奇?而又?陌生?，有?点害?羞，?不主?动参?与。?第一?堂课?改漏?洞百?出，?十分?不成?功，?学生?参与?意识?不强?。面?对这?种情?况，?我没?有失?去信?心。?首先?我耐?心指?导，?鼓励?学生?参与?。其?次用?平和?的心?态和?学生?谈心?，然?后鼓?励他?们大?胆的?向前?迈进?。在?展示?环节?中，?我一?改过?去每?节课?都是?优等?生在?发言?的状?况，?规定?每个?学习?小组?的每?个成?员必?须轮?流上?台展?示，?当主?讲或?当小?老师?，让?他们?用各?自喜?爱的?方式?来尝?试。?在展?示过?程中?，有?表现?得非?常到?位的?，也?有表?现得?特别?欠缺?的。?但即?使再?展示?不好?的学?生，?我也?会耐?心地?等待?他们?说完?，不?中途?打断?他们?。就?怕他?们的?信心?受打?击，?其他?的后?进生?也会?因此?产生?恐惧?的心?理，?教学?又会?回到?由优?生主?宰课?堂的?原路?上。?现在?在我?耐心?的指?导，?学生?一次?又一?次地?去尝?试，?去探?索，?去总?结，?全班?学生?的学?习积?极性?都调?动起?来了?，初?见成?效。?第二?，少?批评?多鼓?励。?为了?调动?学生?积极?探求?的欲?望，?激发?学生?学习?的情?感，?在教?