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书香?校园?汇报?材料? ?篇三? ?校园?文化?是以?校园?为空?间，?以学?生、?教师?参与?为主?体，?以课?外活?动和?艺体?工作?为载?体，?以文?化的?多学?科、?多领?域广?泛交?流及?特有?的生?活交?往为?基本?形态?，以?显性?文化?和隐?性文?化两?种形?式存?在，?具有?时代?特点?的一?种群?体文?化。?富有?特色?的校?园文?化在?学生?的成?长中?具有?不可?替代?的作?用，?它通?过潜?移默?化的?方式?影响?学生?的审?美情?趣，?促进?学生?的个?性发?展，?对学?生健?全人?格的?形成?具有?重要?的推?动作?用。? ?09?-2?01?7年?来，?我校?一直?致力?于学?校特?色校?园文?化建?设，?注重?结合?学校?自身?条件?，贯?彻 ?以人?为本? 的?教育?理念?，广?泛开?展 ?校园?文化?育人? 工?程，?学校?逐步?形成?了一?支具?有良?好敬?业精?神，?团队?精神?，勇?于开?拓进?取的?教师?队伍?;富?有特?色的?校园?文化?为学?生的?健康?成长?铺就?了一?条成?才之?路。? ? ? 一?、因?地制?宜，?创造?性地?进行?学校?环境?建设? ?校园?文化?的内?涵非?常广?泛，?对小?学生?来讲?，他?们需?要的?是一?些具?体形?象的?东西?，其?外在?的表?现是?需要?看得?见、?摸得?着的?。 ? 为?了构?建校?园文?化阵?地，?我们?克服?了面?积小?、人?数多?等各?种困?难，?本着?营造?特色?文化?，创?建精?品校?园的?办学?理念?，精?心设?计了?学生?书画?、手?抄报?壁报?;开?辟了?教师?明星?、校?园明?星、?板报?、班?级等?宣传?栏，?建立?了摄?影天?地、?图书?博览?园、?红领?巾广?播站?等教?育阵?地，?为学?生提?供了?充分?的自?我教?育的?场所?。 ? ? 1?、办?好板?报，?突出?育人?氛围?。 ? 为?充分?利用?好有?限的?空间?，我?们利?用板?报安?排了?学生?明星?、书?画、?手抄?报各?类书?画均?由年?级组?承办?、管?理，?定期?补充?或更?新内?容。?采取?各种?形式?进行?参观?学习?，充?分发?挥其?应有?的宣?传育?人作?用。?同时?，各?班级?还在?教室?的墙?壁上?精心?设计?自己?的宣?传栏?，张?贴学?生的?书画?、摄?影作?品、?特色?作业?、优?秀试?卷等?。使?整个?校园?充满?浓郁?的文?化气?息与?书香?味道?。让?学生?学有?榜样?，赶?有目?标，?长期?的耳?濡目?染，?潜移?默化?教育?熏陶?，学?生的?各方?面素?质得?到了?很大?提高?。 ? ? 2?、评?选优?秀学?生 ?树立?身边?榜样?。 ? 推?选优?秀生?制度?是我?校的?一个?特色?。优?秀包?括品?德高?尚、?勤奋?学习?、科?技创?新、?艺体?特长?、每?学期?评选?一次?。由?各班?学生?结合?平时?表现?进行?选举?，再?通过?学校?大队?部进?行评?议，?评选?出的?每个?班的?优秀?生，?统一?拍照?，在?教进?行张?贴宣?传。?明星?评选?活动?为学?生的?发展?提供?了可?供学?习的?榜样?，在?全体?同学?中形?成了?正确?的偶?像氛?围，?起到?了积?极的?导向?作用?。几?年来?，我?校学?生的?自信?心和?积极?性大?大提?高，?全校?学生?逐步?形成?了一?种良?好的?、学?习风?气，?推动?了教?学工?作的?顺利?开展?。3?名人?言育?人 ?潜移?默化?熏陶?。 ? 名?人名?言闪?烁着?思想?光辉?、蕴?涵着?丰富?而深?刻的?人生?道理?。对?学生?的人?生观?和道?德观?的形?成具?有正?确的?导向?作用?。按?照学?校打?造精?品校?园、?人文?校园?的整?体思?路，?学校?的各?个教?室、?办公?室及?功能?教室?都要?张贴?符合?自己?特色?的蕴?涵教?育意?义的?名言?标语?牌。?学校?各班?充分?发动?学生?，召?开班?会，?集思?广益?，征?集标?语，?然后?确定?好各?项标?语，?由学?校总?务处?制作?标牌?，统?一进?行张?贴。?名人?名言?也成?为学?校语?文教?学的?一项?重要?内容?。 ? ?4、?宏扬?民族?传统?，特?设文?化阵?地。? ?为充?分利?用狭?小空?间，?学校?投资?对校?园进?行了?进一?步的?改造?，把?校园?两旁?墙壁?的建?成文?化墙?，文?化校?园的?建设?，宣?传阵?地的?创建?，给?学生?提供?了展?示自?己的?舞台?，让?有各?方面?特长?的学?生在?这里?充分?发展?，个?性得?到充?分张?扬。?学生?每天?置身?于这?样环?境，?不知?不觉?中养?成了?良好?的审?美情?趣，?培养?