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师爱献给智障生 口朱小燕 林伟是从外校转来的农 的。 民工孩子 ，个子高高，眼睛大 一 种不安涌上我的心头。 大。很是可爱。让人惋惜的是， 我绷紧了神经，提高嗓 门又追 他是个近乎痴呆的智障儿童。 问了一句：“大家怎么都不知 在很 多人眼里，林伟就是十足 道?”话音未落，戏剧性的一幕 的傻子 。无论他走到哪里，都 出现 了。教 室的后 门转 了起 会引来异样的目光，成为众人 来，林伟从 门后变戏法似的走 的笑料。 了出来。他不声不 向，木然地 这天第二节是我的课 上 站着，似乎向我说 ：急什么，我 课铃响过 ，班长喊起立 ，全班 不挺好嘛 ，正在教室里。 学生齐刷刷地站起 ，唯独林伟 他的这副模样逗得全班 ‘的位置 空着 ，人到哪儿去 了 哄堂大笑。林伟却不知道发生 呢?不免让我一阵担心。我急 了什么，惊恐地望着大家 我 切地 问大家 ：“林伟 怎 么没 心里什么滋味都有，所幸林伟 来?”一连问了三遍，学生们你 没事，一颗悬着的心才算放 看看我 ，我看看你，都是一无 下 。 所知的表情 终于有学生说， 上课 了，林伟安静地 坐 林伟下课 的时候还在教室里 着，眼睛看着我，似懂非懂地 二十一天不出鸡—～坏蛋 听着 我对他的表现 比较满 伟也是儿童 ，应该拥有天真烂 意，可好景不长 ，李琴举手报 漫的童年 我 想改变这个现 告 ，说林伟干扰王丹听课。我 状 ，让林伟幸福快乐，一时却 看见林伟前倾着身体，双手紧 想不出什么好办法。这时，有 紧地拽着前排王丹的衣服 ，吓 学生跑来报告，说林伟 因为找 得王丹不停地哭。这样的学生 不到人玩儿 ，一个人爬竿摔伤 真是讨厌 !我安慰着王丹，王 了、我心里一惊，赶 紧跑过去 丹终于不哭了。我叉狠狠地批 林伟 已被 同学搀扶着坐在草 评 了林伟 。林伟木讷地看着 坪上了，还好，只是点轻伤 我 我 ，像 只受惊的小兔 ，不知发 问林伟疼不疼 ，他说不疼。看 生 了什么，对我的话仍似懂非 到这么多同学围着他 ，他有些 懂。看他这样子 ，也真够可怜 不安 ，但脸上却露 出了难得 的 的，我再次原谅 了他。 笑容 ，手 不停地 向大家挥舞 下午的活动课 ，我让学生 着，看得出他很兴奋 。我再次 们 自己活动。学生们一个个像 感到 ，林伟是很可爱的，他非 活泼的小乌，在操场上尽情地 常需要关心爱护。 玩着。此时的林伟却成 了孤独 对林伟的爱，我一直在坚 者，大家都不愿跟他玩儿。我 持着，希望他能在某一天变得 曾经安排几个学生陪林伟玩 聪明、活泼……可事实上 ，林 儿，时间一久 ，他们都悄悄地 伟 已无法改变。我的思想出现 离开 了他 。我抱怨这几个学 了