中欧高校本科课程调整的比较研究.PDFVIP

37 卷 6 期 教学研究 Vol. 37 No. 6 20 14 11 Research in Teaching Nov. 2014 年 月 中欧高校本科课程调整的比较研究 蒋洁 （南京信息工程大学 公共管理学院，江苏 南京 2 10044） [ ] 摘 要 随着全球经济危机大幅加剧，主要国家和地区的高等院校普遍面临本科生就业压力过大、升学 负担过重等问题。基于中欧高校本科课程调整的必要性与现实基础，分析我国调整现状并阐明欧盟国家调整策 略的主要特色，力求寻找培养适应全球就业需求的复合型应用人才的最优途径。 [ ] 关键词 中欧；高校；本科课程调整；比较研 [中图分类号] G423 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634 (20 14) 06-0044-03 成本科学业付出的巨大代价与就业状况不佳导致 0 引言 这一群体严重不信任政府决策，成为整个社会重要 随着全球高等教育逐渐普及与就业形势日趋 的不稳定因素。有鉴于 ，欧盟很多高等院校近年 严峻，调整本科课程体系以适应人才市场需求成为 来开始了一系列旨在培养多元应用型国际化本科 主要国家和地区高校院校的核心任务。美澳等国采 人才的课程调整，以期在满足本国劳工市场需求的 取诸多措施吸引各类机构参与课程体系建设并充 情况下，提高本科毕业生的全球就业竞争力。 [1] 当高等教育发展的重要动力 。欧盟成员国集中促 我国本科毕业生的就业状况略优于欧洲地区， 成课堂教学 实践技能培养与科技转化等的一体化 但就业难度也在持续增加。随着全球性经济衰退初 [2] 进程 。我国正处于高等教育模式探索性发展的关 见端倪，很多企业的效益逐步降低，沿海地区中小 键时期，有必要立足我国调整现状，借鉴欧盟国家 企业的破产重组浪潮汹涌而来，全社会范围内正在 的经验教训，构筑维持稳定并适应进一步发展需要 探讨延长退休年龄的必要性与可行方案，研究生教 的新型课程体系。 育的收费模式亦在逐渐完善。这一切意味着我国本 1 本科课程调整的必要性 科毕业生的就业困难不仅将长期持续，还有可能继 续加重。特别是我国传统高等教育 “重理论 轻应 全球经济增长速度逐步放缓使就业危机成为 用”的课程模式使本科毕业生缺乏实践经验与应用 世界性难题。欧盟首当其冲，各国政府为应对财政 能力，难以对抗滚滚而来的全球就业大军，更不用 赤字与高额债务，持续提高营业税额与退休年龄并 说主动参与他国的岗位竞争。 不断减少社会福利。很多企业加大减产和裁员力 [3] “坚持以从业需要为目标的教学方式” 旨在 度，退休年龄的推迟更挤占了大量工作机会。 和